七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 39 A Class Calendar说课稿 （新版）冀教版.docx

七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson39AClassCalendar说课稿（新版）冀教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课围绕冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson39AClassCalendar进行设计，旨在让学生在掌握星期和月份的基础上，学会如何制作和使用班级日历。课程以实用性为导向，通过以下几个环节展开：

1.引入：利用多媒体展示不同月份的图片，引导学生复习已学的月份单词，为新课学习做好铺垫。

2.新课导入：通过讲解课文中的班级日历，让学生了解日历的基本构成和作用。

3.互动环节：分组讨论，让学生结合自己的生活实际，设计属于自己的班级日历。

4.展示环节：每组选代表展示设计成果，全班同学共同评价，提高学生的合作能力和审美能力。

5.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，要求学生制作一份个人或家庭的日历，巩固所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本课所学的星期和月份词汇，制作并描述个人或班级日历。

2.文化意识：通过设计班级日历，学生能了解不同文化背景下日历的使用习惯和意义。

3.思维品质：学生在设计日历过程中，培养观察、分析和创造性地解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过小组合作，提高信息搜集、处理和交流的能力，实现自主学习和合作学习。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的星期和月份词汇。

-学生对日常生活中的日历有一定的了解和接触。

-学生在之前的英语学习中，已经积累了一定的听说读写基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对制作和设计活动通常表现出较高的兴趣，有助于提高学习积极性。

-学生具备基本的英语听说能力，能够参与课堂互动。

-学生喜欢直观、生动的学习材料，对图像和实际操作敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对月份和星期的记忆不够牢固，容易混淆。

-在设计日历时，可能会遇到如何合理安排时间、布局和美观的问题。

-部分学生可能在表达和描述日历时，词汇和句型使用不够准确。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备冀教版七年级英语上册教材，以便于跟随课堂进度。

2.辅助材料：准备月份和星期的图片、视频资料，用于辅助讲解和引入话题。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如白板、彩笔等，以便于学生设计和展示班级日历。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送包含本课主题的单词卡片和简单句型练习的预习资料。

-设计预习问题：设计问题如“你能用英语说出每个月份和星期吗？”，引导学生复习已学知识。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主复习月份和星期单词，尝试用英语描述日历。

-思考预习问题：学生思考如何用英语表达日期和时间。

-提交预习成果：学生将预习中的疑问和笔记通过微信私发教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主查找资料，解决问题。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同国家的日历图片，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解月份和星期的用法，强调本节课的重点和难点。

-组织课堂活动：分组设计班级日历，讨论如何合理安排时间和活动。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考并提问。

-参与课堂活动：学生参与设计班级日历，实践所学知识。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解月份和星期单词的用法。

-实践活动法：通过设计班级日历，实践语言知识。

-合作学习法：小组合作完成日历设计，培养团队协作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生根据本节课的设计，制作一份个人或家庭的日历。

-提供拓展资源：提供相关网站链接，让学生了解更多关于日历的文化和知识。

-反馈作业情况：批改作业，给予具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，制作个人或家庭日历。

-拓展学习：学生利用提供的资源，深入了解日历知识。

-反思总结：学生反思学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，探索新知识。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

-巩固和拓展学生对月份和星期单词的理解和应用。

-培养学生的自主学习