2024年教育技术装备管理制度(四篇) .pdfVIP

2024年教育技术装备管理制度

一、班主任为各班教室内现代教育技术设备的主要责任人，有权

利和责任监督每位科任教师正确使用和维护好本班的各种电教设备；

各科任教师配合班主任共同管理各班的现代教育技术设备。

二、各办公室、功能室的现代教育技术设备责任人为该室管理

人，对该室的现代教育技术设备负责管理责任。

三、每位教职员工有责任维护电脑的稳定和整洁，不得随意____

和删除电脑中的文件及程序。不得随意使用由他人管理的现代教育技

术设备。

四、各室主要责任人负责保管现代教育技术设备的钥匙和____，

离职换岗者需在办理手续时移交钥匙和____。

五、严禁私自拆卸现代教育技术设备，不得随意换机。

六、学校信息化管理负责人为全校现代教育技术设备的主管和主

要维护人；其可以授权有较强业务能力教师自行维护现代教育技术设

备，但管理和维护责任不变。

七、现代教育技术设备的人为损坏赔偿责任由使用人承担，丢失

赔偿责任由视具体情况由相关人员承担；赔偿比例根据责任大小分

配；责任的划分由学校主管行政调查研究后确定。

八、所有教职员工在使用现代教育技术设备的过程中要严格遵守

操作规程，不得在不熟练的情况下操作现代教育技术设备。现代教育

技术设备在使用过程中，如果发现异常，要及时报修。

九、除学生网络机房外，学生不得使用学校现代教育技术其它设

备。办公室电脑除教职工外，家属和外来人员都不得使用。

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十、电脑的主要用途是查阅教育教学资料、制作和播放教学课

件，不得用电脑上网聊天、玩游戏，不得上不良网站。不得在电脑中

随意____与办公无关的软件，个人资料保存需定期备份到其它电脑或

存储器。

十一、学校网络管理员要定期对现代教育技术设备进行检修，及

时发现问题，及时解决。

十二、下班时一定要安全关闭现代教育技术设备，拉下场室的电

源总闸。

2024年教育技术装备管理制度（二）

一、引言

教育技术装备在现代教育中扮演着极其重要的角色，对于提高教

学质量、促进教育创新发挥着关键作用。然而，在实际应用中，教育

技术装备的管理问题常常受到各种因素的干扰，影响了其有效使用和

发挥价值。因此，制定一套科学、规范的教育技术装备管理制度对于

推动教育信息化发展，提高教学质量具有重要意义。

二、总体原则

1.科学合理：教育技术装备的选择、配置和使用应基于实际需

求，科学合理，确保满足教学需求。

2.规范管理：建立健全的教育技术装备管理制度，强化对教育技

术装备的统一管理和维护，保障装备的正常运行。

3.资源共享：促进教育技术资源的共享与开放，提高教育资源的

可及性和有效性。

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4.培训支持：为教育工作者提供专业的技术培训与支持，提升其

教育技术应用能力。

5.安全保护：加强对教育技术装备的安全管理，保护教育信息安

全。

三、教育技术装备选购与配置

1.需求分析：根据学校教学及发展需求，进行教育技术装备的需

求分析，明确教育技术装备的类别、规模和功能等。

2.招投标：对于大型教育技术装备的选购，按照国家采购法律法

规和规定进行招投标程序，确保公平、公正、公开。

3.供应商选择：选择正规供应商或厂商，具备良好的信誉和售后

服务，确保教育技术装备的质量和售后服务。

4.合理配置：根据学校教学需求和资源状况，合理配置不同种类

的教育技术装备，确保教学资源的充分利用。

四、教育技术装备管理

1.统一管理：设立统一的教育技术装备管理机构或岗位，负责教

育技术装备的统一管理、维护和更新。

2.设备登记：对所有教育技术装备进行登记管理，包括设备的名

称、型号、数量、领用人员等信息。

3.资产保护：建立严格的设备保管制度，加强设备的防盗、防

火、防损等安全措施。

4.设备维护：制定设备维护计划，定期对教育技术装备进行维护

和检修，确保设备的正常运行和使用寿命。

5.设备更新：根据教育技术发展的需要和设备的更新换代周期，

及时更新教育技术装备，提高教学