5.1 认识方程 课件 (共20张PPT) 北师大版数学七年级上册.pptxVIP

第五章一元一次方程

1认识方程

1.从生活的实际问题出发，通过小组讨论、教师引导发现数学与生活密不可分。

2.通过列方程的过程，感受方程作为刻画现实世界的数学模型的意义，体会到由算式到方程式是数学的一大进步,从而体会方程思想。

重点：初步认识一元一次方程的特征，形成一元一次方程的概念。

难点：理解方程的解的概念。

教学目标

十

导入新课

在班级秋游活动中，全体学生和老师共购买了45张门票，学生票每张10元，成人票每张15元，请你计算如果班主任带大家一同前往，总共需门票多少元?

探究1:在班级秋游活动中，全体学生和老师共购买了

45张门票，学生票每张10元，成人票每张15元，总票款为475元。你知道学生和老师的人数分别是多少吗?购买学生票和成人票的票款分别是多少?

①方程及一元一次方程的概念

(1)这个问题涉及哪些量?它们之间有怎样的等

量关系?老师人数+学生人数=总人数

学生票款+成人票款=总票款

学生票价×学生人数+成人票价×老师人数=总票款

(2)如果设学生人数为x,那么总票款可以用含x的代数式表示为10x+15(45-x)

O

(3)你能得到怎样的表示量相等的式子?

10x+15(45-x)=475

问题1:某长方形操场的面积是5850m²,长比宽多25m

O

(1)遂个情境涨及哪些量?它保之阅有怎样的等量关系?

x(x+25)

(2)如果设这个操场的宽为xm,那么操场的面积可以用含x的代数式表为

25)=5850

(3)你能得到怎样的表示量相等的式子?

问题2:甲、乙两地相距22km,张叔叔从甲地出发

到乙地，每小时比原计划多走1km,因此提前12min到达乙地。实际速度-计划速度=1km/h

(1)这个情境涉及哪些量?它们之间有怎样的等量关系?速度×时间=路程计划时间-实际时间=12

)

(2)如果设张叔叔原计划每小时走xkm,那么他比原计划提前的时间可以用含x的代数式表示为xX+1O

(3)你能得到怎样的表示量相等的式子?xx+160

1.含有未知数的表示量相等的等式称为方程。

2.在一个方程中，只含有一个未知数，且方程中的代数式都是整式，未知数的次数都是1,这样的方程叫作一元一次方程。

10x+15(45-x)=475

x(x+25)=5850

例1判断下列各式哪些是方程：

(1)5x+3y-6x=37(是)(2)4x-7(不是)

(3)5x≥3(不是)(4)6x²+x-2=0(是)

(5)1+2=3(不是(6)(是

这些方程中，有一元一次方程吗?

没有

例2若关于x的方程2xn-¹-9=0是一元一次方程，则

n的值为2或-2

【变式题】加了限制条件，需进行取舍

方程(m+1)xm+1=0是关于x的一元一次方程，则

m=1

注：一元一次方程中求字母的值，需谨记两个条件：

①未知数的次数为1;②未知数的系数不为0.

X

1

2

3

4

5

6

7

8

3x-6

-3

0

3

6

9

12

15

18

2x+1

3

5

7

9

11

13

15

17

②)方程的解

探究2:填写下表：

观察表格，当x=1时，3x-6=-3;当2x+1=11

时，x=5;当x=7时，3x-6=2x+1。

X

45

44

43

42

41

40

39

38

10x+15(45-x)

450

455

460

465

470

475|

480

485

思考：你能求出满足方程10x+15(45-x)=475的未

知数x的值吗?你是怎样得到的?与同伴进行交流。

使方程左、右两边的值相等的未知数的值，叫作方

程的解。求方程的解的过程称为解方程。

1.下列方程中，解为x=一2的是(C)

A.3x—2=2xB.4x—1=2x+3

C.3x+1=2x—1D.5x—3=6x—2

2.若x=4是关于x的方程ax=8的解，则a的值为2

当堂小结

认识方程

方程的定义

一元一次方程

方程的解

1.x=1是下列哪个方程的解(B)

A.1-x=2B.