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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
最后一分钟教学设计
语文教案/小学语文/小学五年级语文教案
编订：XX教育机构
小学五年级语文教案
精品教学设计
最后一分钟教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学五年级语文科,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
1、有感情地朗读课文，体会诗歌表达的情感。
2、学会查找资料，培养与同学合作学习的能力。
3、了解中国近代史，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点：理解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感，有感情地朗读课文。
教学难点：结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。
教学准备：学生搜集有关香港及香港回归的资料、多媒体课件。
课时安排：一课时。
教学过程：
一、解题导入，明确任务
1、播放课件，展示香港美景。
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2、导入：小河弯弯向南流，流到香江去看一看，那里有颗“东方之珠”，它就是（香港）。
你能用一句话简单介绍香港吗？（香港是“购物天堂”，香港是“美食天地”……）香港，这颗璀
璨的明珠，经历了百年风雨，直到1997年7月1日才回到祖国怀抱，这是中国人一雪前耻，
扬眉吐气的日子。今天，让我们穿越时空隧道，回到十年前那个具有划时代意义的午夜，一
起来感受香港回归“最后一分钟”的激动。（板书课题）
3、齐读课题
4、明确任务：对于这样带星号的课文我们应该怎样学习？（读“导读”，明确任务。）请
同学们看电视屏幕，请一名同学为大家读“导读”明确任务。括号里的要求请同学们引起注意，
希望大家在读书时留下痕迹。下面请大家默读课文，自学体会，再与小组同学交流感想、解
决疑问。
二、自主学习，合作交流
三、结合资料，理解诗句
第一节诗
1、引入：午夜，世界的目光聚集香港，无数颗心都在期待着香港政权交接仪式的到来，
此时你将是怎样的心情？从诗中那里体会到的？（学生抓住具体词语，如“风雨归程、越来越、
叩问”等词语理解诗句意思，体会急切、盼望之情。）
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2、过渡：一百年的企盼，一个多世纪的等待，终于走到了（最后一分钟），怎能不激动？
怎能不急切？谁能把这种感情读出来？（指名读，女生读，男生读。）
第二节诗
1、引入：听，最后一分钟走到了尽头，零点的钟声敲响了！
2、播放课件，感受香港回归交接仪式的庄严。
3、创设情景，引导学生体会情感：电视机前的各位观众，我是中央电视台焦点访谈节
主持人赵丹，下面我们将与刚刚亲历香港政权交接仪式的观众作一个简短的采访。这位同学
你刚才在现场看到了什么？听到了什么？你的心情怎样？此时此刻最想说点什么？（学生结
合诗句谈）经历了百年沧桑的香港终于回到祖国怀抱，香港同
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