2022年人教版一年级上数学全册教案.pdfVIP

第一单元数一数

教材简说

本单元的教学内容是教材第2~5页的内容。第2、3页是“美丽的校园”图。图中有教师、学生、鲜

花、树木、楼房，每种数量的事物都用到10以内的数，让学生充分感知10以内的数。而且，画面中，每

种数量的事物不止一种，这就给学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，教师应注意采用多种形式，

让学生数画中的事物，初步了解学生数数、读数的情况，激发学生学习数学的兴趣。

图中各种人和物的具体数量如下表：

数量人和物数量人和物

1国旗，楼房，老师……6花坛里的花，校园周围的大树

农舍，单杠，跳绳的学生，讨论问题的学生，

27鸽子，锻炼身体的学生……

向校园走来的学生

3石凳，踢足球的学生……8校园里绿地上的树，戴红领巾的学生……

4垃圾筒，小气象站里的学生……9所有的女同学

5校园外的楼房，国旗上的五角星……10所有的男同学

总体目标预设

1、初步学会数数的方法。

2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作、交流的快乐。

3、帮助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活，激发学生学习的兴趣。

4、充分利用教材资源，渗透思想品德教育。

学情分析与策略建议

本节内容的教学是面向刚入学的儿童的。他们对形象具体的事物比较感兴趣，而数的概念的建立、数

感的培养对他们以后进行数学学习具有深远的影响。因此，教师在教学时要利用插图引导他们认识1到10

这10个数字，要更多地关注学生的发展，让第个学生都能在学习的过程中获得成功的体验，在良好的情

感体验中开始新知识的学习，以至在整个小学数学学习中有一个良好的开端。

数一数

教学目标：

1、在和谐、愉悦的氛围中初步了解学生认数、数数的情况。

2、通过观察等探究活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

3、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。

教学重难点：

初步建立数感，培养学生的观察能力、口头表达能力、合作与参与的意识。

教学准备：教师制作教材第2-5页的教学情景图(或课件)。

教学活动复备

教学环节：

一、激趣引入

小朋友们，大家好，你们现在是一名真正的的小学生了。从现

在开始，老师将会和你们一起走进数学王国。那里有许多有用的数

学知识，能解决生活中的问题。那里还有有趣的数学游戏，细心能

干的小朋友一定能在数学王国里找到许多宝石。想和老师一起走进

去看看吗？

二、观察探究。

1、引导观察教材第2-3页情景图。提问：这是什么地方呢？从

图上你看到了什么？把你看到的告诉同桌的小朋友。

深入到学生当中了解情况，并指导数数比较困难的学生。

2、指导学生数图中的数量。

在学生自由谈的基础上，引导学生按从小到大的顺序数出图中

事物的个数。

相机提问：图中有几面国旗？（给国旗图加上圈）图中还有哪

些物体的数量是“1”？都给它们加上圈吧。

请一起叫它的名字“一”，把手拿出来跟老师写一写。

3、引导学生数数其他数量的事物（依照数1教学）

数到数量是3以上的人或物时，教师可以让数出来的学生到前

面数给大家看。数完后，可以让全班同学发表意见，说说他数得好

不好。让学生指一个数一个，做到口手一致。

4、认读1~10各数。

10个数都数完后，教师再让学生读一读这些数。如果学生读错

了，可以让学生数一数图里的人或物，然后纠正读错的数；还可以

不按顺序指数让学生读。

三、巩固测评

1.数数游戏。

谈话：刚才小朋友们认识了1到10这几个数字朋友。现在我们

来做游戏，看大家是不是已经把它们牢牢记住了。老师说数字，学

生照数字伸出相应数量的手指。

可以按顺序说数