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2024年人教版小学生五年级数学知识点总

结

人教版小学生五年级数学学问点总结（8篇）

还在苦恼没有小学五年级的学问点总结吗?在日常的学

习中，是不是听到学问点，就立即醒悟了?学问点就是驾驭

某个问题/学问的学习要点。下面是我给大家整理的人教版

小学生五年级数学学问点总结，仅供参考希望能帮助到大家。

人教版小学生五年级数学学问点总结篇1

1、长方形周长=(长+宽)×2字母公式：C=(a+b)×2

长方形面积=长×宽字母公式：S=ab

2、正方形周长=边长×4字母公式：C=4a

正方形面积=边长×边长字母公式：S=a2

3、平行四边形的面积=底×高字母公式：S=ah

4、三角形的面积=底×高÷2字母公式：S=ah÷2

(三角形的#39;底=面积×2÷高;三角形的高=面积

×2÷底)

5、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2字母公式：

S=(a+b)h÷2

(上底=面积×2÷高-下底，下底=面积×2÷高-上底;

高=面积×2÷(上底+下底))

注明：求三角形的底或高和梯形的上下底或高时，可依

据公式列方程求解。这样简单列出方程，也好理解。

6、三角形面积公式推导：平行四边形可以转化成一个

长方形;两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，

长方形的长相当于平行四边形的底;长方形的宽相当于

平行四边形的高;因为长方形面积=长×宽，所以平行四边形

面积=底×高，长方形的面积等于平行四边形的面积。平行

四边形的底相当于三角形的底;平行四边形的高相当于三角

形的高;平行四边形的面积等于等底等高三角形面积的2倍。

7、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

平行四边形的底相当于梯形的上下底之和;平行四边形

的高相当于梯形的高;平行四边形面积等于梯形面积的2倍，

因为平行四边形面积=底×高，所以梯形面积=(上底+下底)×高

÷2

8、等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形

面积相等;

等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。

9、长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。

10、计算圆木、钢管等的根数：(顶层根数+底层根数)×

层数÷2

11、组合图形的面积：【方法：分割法或割补法或剪移

(旋转)拼，转化成已学的简洁图形，通过加、减进行计算。】

12、常见计量单位及进率

长度单位：(从大到小)千米(km)、米(m)、分米(dm)、

厘米(cm)、毫米(mm)

面积单位：(从大到小)平方千米(km)、公顷、平方米

(m)、平方分米(dm)、平方厘米(cm)、平方毫米(mm)

质量单位：(从大到小)吨(t)、千克(kg)、克(g)

时间单位：(从大到小)时、分、秒

人教版小学生五年级数学学问点总结篇2

1、组合图形：

有几个简洁的图形拼出来的图形，我们把它们叫做组合

图形。

2、分割法：

即将这个图形分割成几个基本的图形。分割图形越简洁，

其解题的方法也将越简洁，同时又要考虑分割的图形与所给

条件的关系。

3、添补法：

即通过补上一个简洁的图形，使整个图形变成一个大的

规则图形。

2、估计计算：

能正确估计不规则图形面积的大小。能用数格子的方法，

计算不规则图形的面积。估计、计算不规则图形面积的内容

主要是以方格图作为背景进行估计与计算的，所以借助方格

图能帮助建立估计与计算不规则图形面积的方法。

3、数方格的方法：

满格记为1，少于半格记为0，大于半格记为1。

4、鸡兔同笼：

运用列表的方法(逐一列表法、跳动列表法、折中列表

法)解决类似于“鸡兔同笼”的问题，也可用“方程”来解

决。

5、点阵中的规律：

能在视察活动中，发觉点阵中隐含的规律，体会到图形

与数的联系。在“点阵中的规律”的活动中，通过视察前后

图形中点的改变规律，推理出后续图形中点的数量。

人教版小学生五年级数学学问点总结篇3