辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治 第九课 唯物辩证法的实质和核心说课稿 新人教版必修4.docx

辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治第九课唯物辩证法的实质和核心说课稿新人教版必修4

一、课程基本信息

1.课程名称：辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治第九课唯物辩证法的实质和核心

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕新人教版必修4高中政治教材第九课内容展开，引导学生理解唯物辩证法的实质和核心，培养学生的辩证思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学精神与政治认同。通过学习唯物辩证法的实质和核心，学生将能够理解并运用对立统一规律分析社会现象，培养他们的辩证思维能力和批判性思维，增强理论联系实际的能力。同时，通过深入探讨唯物辩证法在社会主义现代化建设中的应用，提高学生对社会主义核心价值观的认同，坚定社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①唯物辩证法的定义及其基本特征，包括对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等；

②唯物辩证法在实际生活中的应用，如如何运用对立统一规律分析具体问题。

2.教学难点

①对立统一规律的深刻理解，包括矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾与次要矛盾的关系等；

②唯物辩证法与形而上学的区别，特别是在实际分析中如何避免陷入形而上学的思维陷阱；

③将唯物辩证法的原理应用于具体的社会现象和实际问题中，如社会变迁、经济发展等领域的分析；

④引导学生运用唯物辩证法进行批判性思考，培养他们独立分析和解决问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解唯物辩证法的基本原理和核心概念；

2.讨论法，组织学生分组讨论，深入分析具体案例，探讨唯物辩证法的实际应用；

3.案例分析法，通过分析具体社会现象，引导学生理解唯物辩证法的实践意义。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示图文并茂的资料，增强直观性，提高学生的理解力；

2.利用教学软件，设计互动环节，让学生参与问答和模拟实验，增加课堂互动性；

3.网络资源辅助，课后提供相关学习资料链接，扩展学生的知识面，促进自主学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（唯物辩证法的相关PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解唯物辩证法的基本概念和原理。

设计预习问题：围绕对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等，设计一系列问题，如“如何理解矛盾的普遍性和特殊性？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生对基本概念有初步的理解。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读资料，理解唯物辩证法的基本概念和原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过现实生活中的案例引入对立统一规律的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解唯物辩证法的实质和核心，结合实例（如社会变迁、科技发展等）帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分析具体案例中的矛盾双方，探讨其统一性和斗争性。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“在具体案例中如何识别矛盾的主要方面？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析案例，如“分析我国改革开放中的矛盾双方及其发展过程”。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据唯物辩证法的应用，布置课后作业，如“运用对立统一规律分析某一社会现象”。

提供拓展资源：提供与唯物辩证法相关的拓展资源（如相关书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，尝试运用唯物辩证法分析具体问题。

拓展学习：利用提供的拓展资源，进行进一步的学习，如阅读相关书籍，加深对唯物辩证法的理解。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，如“在分析某一社会现象时，我如何运用唯物辩证法，有哪些不足之处？”。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）经典著作：推荐学生阅读马克思、恩格斯的经典著作，如《资本论》、《共产党宣言》等，这些著作中包含了唯物辩证法的丰富论述和实践应用。

（2）哲学教材：推荐学生阅读《马克思主义哲学教程》等哲学教材，这些教材对唯物辩证法的基本原理和核心概念进行了系统阐述。

（3）案例分析：收集一些经典的案例分析，如社会变革、科技发展、经济危机等，让学生通过实际案例感受唯物