七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第二框《青春萌动》说课稿 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第二框《青春萌动》说课稿新人教版

一、设计思路

本节课以新人教版七年级道德与法治下册第一单元第二课第二框《青春萌动》为教学内容，旨在帮助学生正确认识和对待青春期心理变化。设计思路如下：

1.通过创设情境，引导学生认识青春期的生理和心理变化，使学生能够自然地引入本节课主题。

2.结合教材内容，讲解青春期的心理特点，让学生了解自己的内心世界，正确面对青春期的心理困惑。

3.采取小组讨论、案例分析等形式，引导学生分享自己的感受和经历，增强课堂互动性。

4.总结本节课要点，教育学生学会与异性同学交往，培养健康的人际关系，促进学生全面发展。

二、核心素养目标

1.提升学生自我认知能力，使其能够识别和理解青春期的心理变化，增强自我调适能力。

2.培养学生健康的人际交往意识，学会尊重他人，建立积极的同伴关系。

3.增强学生的法治观念，引导其遵守社会规范，形成良好的行为习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在小学阶段已经接触过一些关于个人成长和人际交往的基础知识，对青春期有一定的了解，能够简单描述自己的情感变化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生处于青春期初期，对自我和周围世界充满好奇，愿意探索和分享个人体验。他们在学习上多依赖直观感受和实际操作，喜欢互动式学习，对抽象理论的理解能力尚在发展中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解青春期的生理和心理变化时可能会感到困惑和焦虑，对异性交往的认识可能存在误解或偏见，需要在引导下建立正确的交往观念。此外，部分学生可能在公开表达自己的感受时感到害羞或难以启齿。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：校园网络平台、在线教学管理系统。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、互动讨论平台。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、情景模拟、角色扮演。

五、教学过程设计

【总用时：45分钟】

1.导入环节（5分钟）

-开场：播放一段关于青春期变化的短片，让学生初步感受青春期的变化。

-提问：你们对青春期有哪些了解？你们在青春期遇到了哪些困惑？

-情境创设：邀请一位学生分享自己的青春期小故事，引发学生共鸣。

-引出主题：介绍本节课的主题《青春萌动》，激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：

-讲解青春期的生理和心理变化，让学生了解青春期的正常现象。

-分析青春期的情感波动，引导学生正确对待自己的情感变化。

-介绍与异性交往的原则，培养学生的健康交往意识。

-时长分配：每个知识点讲解5分钟。

3.情境模拟与讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论以下情境：

-情境1：你的朋友在青春期的情感问题上向你求助，你会如何帮助他/她？

-情境2：你在学校里遇到了喜欢的异性同学，应该如何正确处理你的感情？

-分享与讨论：每组选代表分享讨论成果，教师引导学生总结并给予反馈。

-时长分配：每组讨论3分钟，分享与讨论4分钟。

4.巩固练习（5分钟）

-练习1：填写《青春萌动》知识问卷，检查学生对课堂内容的掌握。

-练习2：教师提出问题，学生抢答，检验学生对课堂知识点的理解和记忆。

-时长分配：问卷练习3分钟，抢答练习2分钟。

5.课堂提问与互动（5分钟）

-提问1：你们在青春期有哪些情感困惑？如何解决？

-提问2：你们认为与异性同学交往需要注意哪些方面？

-互动环节：学生自由提问，教师解答，或引导学生相互解答。

-时长分配：每个问题讨论2分钟。

6.总结与反思（5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调青春期的情感处理和健康交往的重要性。

-反思：学生分享本节课的收获，提出自己在青春期的困惑，教师给予解答和指导。

-时长分配：总结3分钟，反思2分钟。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青春期的秘密》：一本介绍青春期生理和心理变化的书籍，帮助学生更深入地了解自己的身体和心理变化。

-《与异性交往的艺术》：一本探讨青春期异性交往的书籍，提供实际案例和建议，引导学生建立健康的人际关系。

-《情绪管理手册》：一本介绍情绪管理技巧的书籍，帮助学生学会调控自己的情绪，更好地应对青春期的情感波动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究主题一：青春期的生理变化对心理的影响

-学生可以查阅相关资料，了解青春期生理变化如何影响心理状态，例如激素变化对情绪波动的影响。

-学生可以记录自己在青春期的情感变化，分析其与生理变化的关系。

-探究主题二：异性交往的技巧与原则

-学生可以通过访谈或观察，了解不同人在异性交往中的经验和看法。

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