2024-2025学年高中语文下学期第3周《游褒禅山记》说课稿.docx

2024-2025学年高中语文下学期第3周《游褒禅山记》说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《游褒禅山记》

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年高中语文下学期第3周

4.教学时数：2课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造等核心素养。通过深入解读《游褒禅山记》，使学生能够理解并运用古文词汇，提升文学鉴赏能力；锻炼批判性思维，分析文本的深层含义；理解并传承中国传统文化精神；同时，培养对自然景观的审美情感，提高学生的文化素养和审美水平。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《游褒禅山记》中的文言文词汇和句式，掌握文章的基本内容。

②分析王安石在文中的思想感情，体会作者对山水的感悟和哲理思考。

2.教学难点

①如何引导学生深入理解文言文的内在逻辑，提高古文阅读能力。

②如何让学生把握文章中的象征意义，理解王安石的政治抱负和人生感悟。

③如何培养学生通过文本细节进行推理分析的能力，挖掘文章中的深层含义。

④如何引导学生将文章内容与自己的生活体验相结合，形成个人的审美体验和价值观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中语文》教材，以便于学生对照文本进行学习和讨论。

2.辅助材料：准备《游褒禅山记》的电子版和纸质版，以及与课文内容相关的古文阅读资料，用以辅助教学。

3.多媒体资源：搜集与褒禅山相关的图片、视频资料，以及王安石的生平介绍，以便于课堂上展示和讲解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行分组讨论，同时准备白板和投影仪以便于展示教学资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《游褒禅山记》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过褒禅山吗？它位于哪里？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于褒禅山的图片，让学生初步感受山水的魅力。

简短介绍《游褒禅山记》的基本概念，包括它的文学价值和历史背景，为接下来的学习打下基础。

2.《游褒禅山记》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《游褒禅山记》的基本内容、文学风格和作者王安石的特点。

过程：

讲解《游褒禅山记》的定义，包括其主要内容、文学风格。

详细介绍《游褒禅山记》的组成部分或功能，使用课文原文帮助学生理解。

3.《游褒禅山记》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《游褒禅山记》的文学价值和哲理。

过程：

选择几个典型的《游褒禅山记》段落进行分析。

详细介绍每个段落的背景、特点和意义，让学生全面了解王安石的文学造诣和哲理思考。

引导学生思考这些段落对实际生活或学习的影响，以及如何应用文学分析解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《游褒禅山记》的主题思想和发展方向，并提出创新性的解读或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学分析能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《游褒禅山记》中的一个主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的文学意义、哲学思想以及可能的现代价值。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《游褒禅山记》的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、讨论过程及结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《游褒禅山记》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《游褒禅山记》的文学价值、哲学思想等。

强调《游褒禅山记》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文学分析。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《游褒禅山记》的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

《游褒禅山记》作为王安石的一篇重要游记散文，不仅具有很高的文学价值，也蕴含了丰富的哲学思想和历史背景。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

-王安石的生平介绍：介绍王安石的生平事迹，包括他的政治改革、文学创作以及哲学思想，帮助学生更全面地理解作者及其作品。

-唐宋游记散文选读：提供其他唐宋时期游记散文的选读，如柳宗元的《永州八记》、苏轼的《赤壁赋》等，让学生对比分析不同作者的风格和特色。

-褒禅山的历史与地理背景：介绍褒禅山的地理位置、历史沿革以及相关的文化传说，加深学生对作品背景的了解。

-古文阅读技巧指导