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中班主题小树教案反思

中班主题小树教案反思次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，经过主题活动了解树的品种及树的用途(如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等)，幼儿能背诵儿歌，培养幼儿的言语表达能力，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看小树教案吧。

活动目标：

1、经过主题活动了解树的品种及树的用途(如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等)。

2、幼儿能背诵儿歌，培养幼儿的言语表达能力。

3、经过主题活动的开展，激发幼儿保护和保护自然环境。

4、情愿大胆尝试，并与同伴分享本人的心得。

5、探求、发现生活中的多样性及特点。

活动预备：

1、flash动画

2、拟人小树图片、背景图等

活动过程：

一、师幼问好：奥尔夫问好方式集中留意力

师：宝宝好mdash;mdash;！

幼：老师好mdash;mdash;！

师：宝宝，宝宝，早上好mdash;mdash;！

幼：老师，老师，早上好mdash;mdash;！

二、小朋友欣赏flash，了解一些常见的树

师：今天有好朋友来我们班来做客，看看它们是谁啊

幼儿：树

师：这都是甚么树呢(柳树、杨树、苹果树、松树、芙蓉树)

幼儿同老师一同看flash说出树的名称。

师：小朋友在我们的身旁还有一些我们不认识的树，你们和爸爸妈妈去公园或小区里看一看还有甚么树，然后来幼儿园告诉老师和小朋友好吗！

三、情境创设，引出儿歌：

师扮小树苗：呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜mdash;mdash;小朋友听这是甚么声响呀我们一同来找找看！

师：本来是小树苗在哭。

师：我们一同来问问小树苗为甚么哭，好吗

幼：小树苗、小树苗，你为甚么哭呀

教师(以小树苗的身份)讲故事：我们树家族被人类破坏了，如今就剩下了我本人，在这里我好孤独啊，北风都快要把我给吹倒了，我好冷啊，呜呜呜(引出儿歌：一棵小树好孤独，北风吹来呜呜哭。)

师：孩子们我们怎样帮助小树呢

幼：孩子们说出本人的想法。

师：小朋友本人一个人玩是否是也特别孤独啊，那你们会怎样办呢

幼：找小朋友玩。

师：好！我们给小树找朋友在它的身旁种上树吧！

师：这样它们手拉着手不再怕大风了，看！小树笑了。(引出儿歌：千棵小树手拉手，大风见了也认输。)

师：小朋友们帮助了小树，太了不起了，老师就把这件事儿编成一首儿歌，我们一同来听听吧！

四、引导幼儿学儿歌：

1、听录音提要求。

师：closeyoureyes小朋友们认真听，

2、看幻灯片图片，教师交代儿歌名称，带着幼儿分句读儿歌。

3、学习儿歌：师带着幼儿随节奏拍手(拍腿等)说儿歌。(变换节奏型)；

4、手指律动，集中幼儿留意力。

5、分角色说儿歌：一位幼儿说儿歌的前两句，后两句大家一同说。男女孩交替说；加动作说儿歌。

6、幻灯片儿歌：幼儿空中点读儿歌。

五、师幼说话，进行言语思想训练

师：发问：树为甚么是我们的好朋友呢，它对我们有甚么好处呢

幼：树能长苹果

师：对，能结果子的树是果树。

幼：下雨的时分可以躲在大树下。

师：老师告诉你们，下雨的时分，特别是雷雨天千万不能在大树底下避雨，由于大树能导电，这样会出风险的。

师：树荫可以为我们遮挡火辣辣的太阳；树可以绿化环境净化空气；树可以挡风沙、防洪。(师边放幻灯片边讲解大树的作用)

师：小朋友们树(大屏出示字mdash;mdash;树)是我们的好朋友我们要保护它们。

六、学唱歌曲?小白兔和小树苗?：看flash动画：

师：看小白兔在小树林里玩呢！小树林青又青，小白兔多开心，你来逃呀我来追呀！小白兔跑来跑去的会碰到小树的，我们快用歌声来告诉小白兔要保护小树苗吧！

幼：拍手有感情的唱歌?小白兔和小树苗?。

七、游戏?运小树苗?：

师：幼儿开小火车说儿歌，运树苗。幼儿说儿歌开出教室。

活动延伸：

请家长在休息日带幼儿认识一些树。

教学反思：

这次言语开放活动，我组织了儿歌?小树?主题活动，经过活动让幼儿有初步的环保认识。根据中班的年龄特点，利用幻灯片、图片来吸引孩子的兴味，让孩子理解儿歌内容。言语活动侧重培养孩子的言语表达能力，让孩子想说、敢说。这次活动尝试用拍节奏型的方式学儿歌，孩子不仅对儿歌有兴味，也能感受节奏的魅力。在今后的活动中，还应让孩子多动手，大胆的玩起来。

内容总结

〔1〕中班主题小树教案反思

中班主题小树教案反思次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，经过主题活动了解树的品种及树的用途(如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等)，幼儿能背诵儿歌，培养幼儿的言语表达能