第三单元 数一数与乘法（复习课件）二年级上册数学（北师大版）.pptx

第三单元数一数与乘法二年级上册北师大版

一、知识网络

二、知识梳理知识点01有多少块糖-相同加数连加的现实情境数物体的个数时，先把它排列整齐，数出有几行，每行几个，或几列，每列几个，这样数简单些。

二、知识梳理知识点02儿童乐园-乘法的意义乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。

二、知识梳理知识点03有多少点子-乘法的直观模型由于观察角度的不同，看成的相同加数及相同加数的个数也不同，列出的乘法算式也不同，但算式的结果相同。

二、知识梳理知识点04动物聚会-乘法的应用不同情境同一道乘法算式可以表示两种不同的意义。

三、精讲精练考点01乘法的认识典例01填空。分析乘法的意义：求几个相同加数的和，叫做乘法。乘法是加法的简便运算。据此解答。

三、精讲精练考点01乘法的认识知识点解答本题考查了乘法的意义及应用解：如图：

三、精讲精练考点01乘法的认识分析变式01乘法的意义：求几个相同加数的和，叫作乘法。乘法是加法的简便运算。加法算式：.乘法算式：.

三、精讲精练考点01乘法的认识知识点解答本题考查了乘法的应用。解：3+3+3+3＝12（个）3×4＝12（个）或4×3＝12（个）故答案为：3+3+3+3＝12（个）；3×4＝12（个）或4×3＝12（个）。

三、精讲精练考点01乘法的认识分析变式02由图可得，一列有5个，有4列，即4个5相加，可以用乘法计算。（答案不唯一）一共有几个？加法算式：.乘法算式：或.

三、精讲精练考点01乘法的认识知识点解答此题考查乘法的认识。解：加法算式：5+5+5+5＝20，乘法算式：4×5＝20或5×4＝20。故答案为：5+5+5+5＝20，5×4＝20，4×5＝20。

三、精讲精练考点01乘法的认识分析变式03根据表内乘法解答即可。每组画5个“△”，画3组。加法算式：；乘法算式：。

三、精讲精练考点01乘法的认识知识点解答本题主要考查表内乘法的应用。解：△△△△△△△△△△△△△△△加法算式：5+5+5＝15；乘法算式：5×3＝15。故答案为：5+5+5＝15；5×3＝15。

三、精讲精练考点02点子图与乘法分析典例023×6表示3个6或6个3相加的和是多少，据此可以圈出3行，每行6个点；或6行，每行3个点即可。分别用两种方法在图中表示算式。3×6＝.

三、精讲精练考点02点子图与乘法知识点解答本题考查了整数乘法的计算方法。解：如图：；3×6＝18。故答案为：18。

三、精讲精练考点02点子图与乘法分析变式014×8表示4个8或8个4相加的和是多少，据此可以画4行8，还可以画8行4，据此解答。圈一圈，在图上用两种方法表示4×8。

三、精讲精练考点02点子图与乘法知识点解答本题考查了乘法的意义的应用。解：4×8＝32如图：

三、精讲精练考点02点子图与乘法分析变式02根据乘法的意义，求几个相同加数和的运算利用乘法计算；可以画3行△，每行4个；还可以画4行△，每行3个。画图表示算式“3×4”的含义。

三、精讲精练考点02点子图与乘法知识点解答本题考查了乘法的意义的表示方法。解：如图：

三、精讲精练考点02点子图与乘法分析变式03根据乘法的意义，4×5表示4个5或5个4，3×7表示3个7或7个3，据此解答即可。用两种方法在方格纸中涂色表示算式。4×5＝.3×7＝.

三、精讲精练考点02点子图与乘法知识点解答本题考查了乘法的意义和表示方法，结合题意分析解答即可。解：用两种方法在方格纸中涂色表示算式。4×5＝203×7＝21故答案为：20；21。

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