八年级生物上册 第5单元 第17章 第2节 我国的动物资源及保护说课稿 （新版）北师大版.docxVIP

八年级生物上册第5单元第17章第2节我国的动物资源及保护说课稿（新版）北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为八年级生物上册第5单元第17章第2节《我国的动物资源及保护》，北师大版。本节课主要介绍了我国动物资源的丰富多样性、动物资源的价值以及保护动物资源的措施。具体内容包括：

1.我国动物资源的种类及特点。

2.动物资源在生态、经济、文化等方面的价值。

3.我国动物资源保护的重要性及措施。

4.举例介绍我国在动物资源保护方面取得的成果。

核心素养目标

1.让学生通过了解我国动物资源的丰富性和多样性，培养科学探究和科学思维能力。

2.通过探讨动物资源的价值，提升学生的生态意识和环保意识。

3.通过分析动物资源保护措施，锻炼学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.增强学生爱护动物、保护生态家园的责任感和使命感。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的生物学科基础，对生物的分类、生态系统的基本概念有了初步了解。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和概括能力，能够通过阅读和讨论获取信息。在素质方面，学生具有好奇心和探索精神，对自然界和生物多样性有一定的兴趣。

然而，学生在行为习惯上可能存在一些问题，如对野生动物的误解和不当行为，对生态保护的认识不足等。这些习惯可能会影响他们对动物资源的正确认识和保护的积极性。

在学习本节课之前，学生可能已经对一些动物资源有所了解，但对于动物资源的全面认识和保护意识可能还不够深入。此外，学生的信息筛选和处理能力有限，可能需要引导他们从教材和实际案例中提取关键信息，形成对动物资源保护的深刻理解。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，引导他们主动探究，培养良好的学习习惯和环保意识。

教学资源

-教科书《八年级生物上册》北师大版

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-动物资源图片及视频资料

-互动式白板

-教学PPT

-实物模型或标本（如有条件）

-教学案例资料

-环保宣传册

-学生活动工作表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于我国动物资源的预习资料，包括动物资源的种类、价值及保护措施等内容，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“你能列举出我国几种珍稀动物？它们面临哪些威胁？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能参与到预习活动中。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，了解动物资源的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图等成果提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物资源相关知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示珍稀动物图片或视频，引出动物资源保护的主题。

-讲解知识点：详细讲解动物资源的分类、价值及保护措施等，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何有效保护动物资源。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，提出保护动物资源的建议。

-提问与讨论：学生勇敢提问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解动物资源的相关知识。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物资源的价值及保护措施。

-培养学生的实践操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于动物资源保护的作业，如设计一个动物保护宣传海报。

-提供拓展资源：提供相关的拓展学习资料，如动物保护相关的书籍、视频等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固学生对动物资源保护的理解和掌握。

-通过拓展学习