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2024年七年级下学期数学教学计划（精选

13篇）

七年级下学期数学教学计划篇1

为了使用本学期的数学教学工作呈现出规范化、特色化、

现代化的良好局面，进一步提高数学教学质量，特做七年级

数学教学计划如下：

一、教材分析

为了实现《全日制义务教育数学课程标准》的课程目标，

教科书力图突出如下特点：

1．为学生的数学学习构筑七点。

2．学生提供现实，有趣，富有挑战性的学习素材。所

有数学知识的学习，都力求从学生的实际出发，以他们熟悉

或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了众多有趣而富

有数学含义的问题，以展开数学探究。

3．学生提供探索，交流的时间与空间。在提供学习素

材的基础上，还依据学生已有的知识背景和活动经验，提供

了大量的操作，思考与交流的机会，如提出了大量富有启发

性的问题，设立了“做一做”“想一想”“议一议”等栏目，

以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识，包括归

纳法则与方法，描述概念等。

4．示数学知识的形成与应用过程。经历知识的形成与

应用过程，将有利于学生更好地理解数学，应用数学，增强

学好数学地信心。力图采用“问题情景——建立模型——解

释，应用与拓展”的展开。

5．足不同学生的`发展需求。课本中的习题分为两类：

一类面向全体学生，为他们熟悉和巩固新学的数学知识，加

深对相关知识与方法的理解所设；另一类则面向更多数学学

习需求的学生，即“试一试”中的题目，不要求全体学生都

尝试完成。

二、教学内容：

本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线与平行线；

第6章：平面直角坐标系；第7章：三角形；第8章：二元

一次方程组；第9章：不等式与不等式组；，第10章：数据

的收集、整理与描述。

三、提高学科教育质量的主要措施：

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内

容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。课

堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生的主动性，让学生学的容易，学的轻松，学的愉快，

注意精讲精练。布置作业做到精炼，右针对性，有层次性，

同时对学生的作业及时认真批改，同时注意分层教学。

在教学中，应引导学生在学好概念的基础上掌握数学的

规律，并着重培养学生的能力。对于规律，应引导学生搞清

它们的来源，分清它们的条件和结论，弄清抽象、概括或证

明的过程，了解它们的用途和适用范围，以及运用时应注意

的问题。对于基本技能的训练和能力的培养，要遵循学生的

认识规律，结合教学内容，选择合适的教学方法，有计划地

进行。并要随着学生对基础知识的理解不断加深，逐步提高

对基本技能和能力的要求，培养学生独立获取知识的能力。

七年级下学期数学教学计划篇2

一、学生基本情况分析：

本期我担任的数学教学工作。七（4）班、七（5）共有

143名学生，通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩较

好，不及格的同学较少；在学习习惯上，部分学生的不良习

惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真

进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。在

近日的学习中，后面的学生掌握的非常不好，可能是刚开学

还没有完全适应过来，或初中知识比小学的难度大一些。总

之，我会和学生们共同努力，提高他们的学习能力和学习成

绩。

二、教材基本结构分析

本学期初一数学教学工作共分为6章。

第一章丰富的图形世界

第二章有理数及其运算

第三章代数式

第四章平面图形及其位置关系

第五章一元一次方程

第六章生活中的数据。

三、教材的重点、难点

1、利用图形来解决简单的实际问题。

2、认识并能字母表示算式，初步认识角并解决实际问

题。

3、了解一元一次方程的`“消元”思想初步理解化“未

知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想。

4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，

培养学生的合作交流意识和实践创新能力。总之在每一章中

都要与学生一起认真的来研究学习。

四、提高教学质量的主要措施：

1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩

的主要方法，认真研读新课程标准，钻