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大班科学优秀教案《动物过冬》

一、教学内容

本节课选自大班科学教材第四章《动物世界》的第三节，详细内容围绕“动物过冬”这一主题展开。我们将学习不同动物如何适应寒冷的冬季，包括迁徙、冬眠、储存食物等策略。

二、教学目标

1.了解并掌握各种动物过冬的方式，培养幼儿对动物生活习性的认识。

2.培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养。

3.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

重点：掌握各种动物过冬的方式。

难点：理解不同动物过冬策略背后的原因。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、PPT、动物玩偶、卡片等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入

通过展示冬季雪景的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道现在是哪个季节吗？为什么会有这么多的雪？”

2.例题讲解

（1）展示挂图，讲解不同动物过冬的方式。

如：大雁南飞、熊冬眠、松鼠储存食物等。

（2）通过PPT展示各种动物过冬的图片，引导幼儿观察、思考。

3.随堂练习

（1）分发动物卡片，让幼儿找出对应的过冬方式。

（2）小组讨论：为什么这些动物要选择这样的过冬方式？

六、板书设计

1.《动物过冬》

2.内容：

大雁：南飞

熊：冬眠

松鼠：储存食物

其他动物：过冬策略

七、作业设计

1.作业题目：请你画出一种动物过冬的场景。

答案：幼儿需要画出动物过冬的场景，如大雁南飞、熊冬眠等。

2.作业要求：画面清晰，动物过冬的方式正确。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习动物过冬方式方面的掌握程度，以便调整教学方法。

2.拓展延伸：

（1）开展“关爱动物”主题活动，让幼儿了解保护动物的重要性。

（2）组织幼儿参观动物园，实地观察各种动物的生活习性。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设置

3.例题讲解的深度和方式

4.随堂练习的设计与实施

5.作业设计的针对性与实践性

6.课后反思及拓展延伸的实际应用

一、教学难点与重点的设定

重点应放在动物过冬的不同方式上，这包括迁徙、冬眠、储存食物等。难点在于让幼儿理解这些过冬方式背后的生态学原理和自然选择的结果。为了突破这个难点，教师可以准备具体的实例和互动活动，如通过动画短片展示动物过冬的场景，结合实际动物模型或标本，让幼儿能够直观地理解动物如何适应冬季环境。

二、实践情景引入的设置

实践情景引入应紧密结合幼儿的生活经验，通过冬季的常见现象如雪景、结冰的河流等，引发幼儿的好奇心和探索欲。可以使用多媒体教学手段，如播放冬季自然环境的视频，让幼儿感受到冬季的特点，进而引出动物如何在这样的环境中生存。

三、例题讲解的深度和方式

例题讲解应注重直观性和互动性。教师可以通过挂图、PPT和动物玩偶等教具，以讲故事的形式介绍动物过冬的方式。讲解时，应尽量使用简单明了的语言，结合具体实例，如讲述一只松鼠如何收集坚果并储存起来过冬。可以通过提问的方式，鼓励幼儿思考和表达自己的看法。

四、随堂练习的设计与实施

随堂练习应设计成游戏形式，以提高幼儿的参与度。例如，通过卡片配对游戏，让幼儿将动物与它们的过冬方式相匹配。小组讨论可以设计成角色扮演，让幼儿扮演不同动物，讨论为何它们选择特定的过冬策略，这样可以增强幼儿的团队协作能力和语言表达能力。

五、作业设计的针对性与实践性

作业设计应鼓励幼儿动手操作和创造性思考。例如，让幼儿画出自己想象中的一种动物过冬的场景，不仅能够巩固课堂所学，还能激发幼儿的想象力。作业的答案部分可以包括幼儿的绘画作品和简短的文字描述，这样可以培养幼儿的表达能力和审美能力。

六、课后反思及拓展延伸的实际应用

课后反思应注重教学效果的评价，教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，了解他们对动物过冬方式的理解程度，并根据反馈调整教学方法。拓展延伸活动可以包括参观动物园、开展环保主题活动等，这些活动能够让幼儿将所学知识应用到实际生活中，增强他们对动物保护的意识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动形象的语言，如拟声词和比喻，增加讲解的趣味性。

2.语调要富有变化，配合教学内容调整语气，如讲述冬眠时可用低沉缓慢的语调。

二、时间分配

1.确保每个环节的时间分配合理，情景导入不宜过长，避免影响后续教学。

2.例题讲解和随堂练习的时间要充足，保证幼儿充分理解和实践。

三、课堂提问

1.提问要具有启发性，引导幼儿思考和探索。

2.针对不同难度的内容，设置不同层次的问题，确保每个幼儿都能参与。

四、情景导入

1.利用多媒体手段，如视频、图片等，创造生动的冬季场景，引起幼儿兴趣。

2.结合幼儿生活经验，提出与冬季相关的问题，激发幼儿的学习欲