第14课《回忆我的母亲》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

14.《回忆我的母亲》教学设计

一、教学目标

1.会写“慈、祥”等生字，正确读写“慈爱、辛劳”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3.理解课文内容，通过对母亲生活细节的描写，体会作者对母亲深深的怀念与敬爱之情。

4.学习并掌握文章中细腻的情感表达方式，提高学生的阅读理解和写作能力。

二、教学重难点

1.重点

-通过课文中的具体事例分析母亲的性格特点及她对家庭成员的影响；

-体会作者对母亲的感情，以及这种感情是如何通过文字传达出来的。

2.难点

-深入理解文本中蕴含的情感，并能够用适当的方式表达自己对于亲人的感受；

-培养学生从平凡生活中发现美好、感悟亲情的能力。

三、教学方法

-情境创设法：利用图片、视频等形式营造课堂氛围，帮助学生更好地进入故事情境。

-合作探究法：鼓励学生小组讨论，共同解决问题，在交流中深化对文本的理解。

-问题导向式学习：围绕关键点提出问题，引导学生主动思考，寻找答案。

-读写结合训练：结合课文内容安排相应的写作练习，强化学生运用语言的能力。

四、教学过程

（一）导入新课

1.通过播放一段关于母子/母女之间温馨互动的小视频（如一起做饭、散步等），引发学生共鸣。观看完毕后提问：“同学们，刚才的视频里哪些场景让你印象最深刻？它让你想到了什么？”以此作为引入，引出本节课的主题——《回忆我的母亲》。

2.向学生简要介绍朱德元帅及其创作背景，强调本文不仅是个人记忆的一部分，也是对中国传统美德的一种传承与颂扬。

（二）初读课文，识字学词

1.让学生自由阅读课文，边读边圈画出生僻字词，并尝试借助工具书解决不认识或不理解的部分。

2.教师展示生字卡片，随机抽取几位同学认读，并纠正发音错误。特别注意“慈（cí）”、“祥（xiáng）”这两个字。

3.利用多种技巧加深记忆，比如拆分重组（将“慈”分解成“心”加“兹”，表示心中充满善意）、联想记忆等。

4.在黑板上示范正确的书写格式，同时提醒大家注意握笔姿势和坐姿。

（三）精读课文，理解感悟

1.整体感知

-引导学生再次通读全文，然后以小组为单位讨论：文章主要讲述了哪几个方面的事情？表达了怎样的情感？

-小组汇报讨论结果后，教师归纳总结：本文通过讲述母亲勤劳善良的一生，展现了她无私奉献的精神面貌，同时也反映了作者对母亲深深的思念与感激。

2.人物形象塑造

-分析文中如何描绘母亲的形象。让学生找出相关语句，如“她总是穿着那件洗得发白的蓝布衣裳……”、“每天天还没亮就起床准备全家人的早饭……”

-提问：这些描述让你看到了一个什么样的母亲？为什么会有这样的印象？

3.细节描写的作用

-探讨文章中细节描写的重要性。例如，“每当夜深人静时，我总能听见她轻轻的脚步声在屋子里回荡……”这句话不仅体现了母亲晚上的忙碌，更让人感受到她对孩子无微不至的关怀。

-请同学们分享自己生活中类似的经历或者观察到的父母行为，从而更加深刻地体会到母爱的伟大之处。

4.情感体验

-讨论文末部分所表达的情感。“直到今天，每当我看到那些熟悉的老照片时，泪水就会不由自主地涌出来……”这段话传达了作者怎样复杂的心情？

-鼓励学生大胆说出自己对于亲人离世的感受，或是对未来可能面临的分别有何想法。

（四）诵读积累，拓展延伸

1.诵读比赛

组织一场小型朗诵比赛，邀请愿意参加的同学上台表演，其他同学担任评委。要求选手们不仅要准确流畅地朗读指定片段，还要尽可能地将自己的感情融入其中。

-在上一环节的基础上，进一步深化学生的朗读技巧。教师可以提供一些朗读指导，如语速控制、情感表达等。

-选择课文中的几个关键段落，让学生分组练习，并在全班面前展示。教师和其他同学作为评委，根据表现打分并给出反馈。

2.拓展阅读

-推荐学生阅读其他有关母爱的文章或诗歌，如冰心的《繁星·春水》中关于母爱的篇章，或是鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中对母亲的描写。

-分享阅读体会：组织一次小型读书会，让学生分享他们在课外阅读中发现的感人故事或精彩片段，加深对母爱的理解和感悟。

3.写作实践

-鼓励学生以“我心中的妈妈”为主题写一篇短文，要求不少于500字。

-强调细节描写的重要性，鼓励学生通过具体事例来展现母亲的形象和对他们的影响。

-提供一些写作提示，例如描述母亲的外貌、性格特点、日常生活中的小故事等。

（五）课堂小结

1.回顾与总结

-请学生简要回顾本节课的主要内容，包括生字词的学习、课文的整体感知、母亲形象的分析以及作者的情感体验。

-教师总结：本文通过对母亲生活的点滴描绘，展现了母亲勤劳善良的一生，表达了作者对母亲深深的怀念和感激之情。

2.情感升华

-引导学生思考：我们如何在生活中更好地理解和支持我们的父母？

-分享一些实