知识竞赛活动策划方案1.docxVIP

知识竞赛活动策划方案

在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维实力的造就，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，下面是我给大家整理的学问竞赛活动筹划方案6篇，欢送大家借鉴与参考，确定对大家有所协助。

学问竞赛活动筹划方案篇1

一、竞赛主题：

诵读中华经典，营造书香校内

二、竞赛目的

通过组织学生经典诵读竞赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，承受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的爱好，增加广阔学生文化和道德素养。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的深厚气氛，踊跃推动经典诵读活动进课堂、进校内、进家庭。

三、竞赛时间：

12月1日上午

四、竞赛地点：

操场

五、竞赛对象：

全班学生

六、参赛要求

1、以组为单位参赛，要求全班学生参与，着装统一，整齐大方。

2、竞赛内容由各组组长和组员一起去打算，要求制作多媒体课件，尽量配乐。竞赛形式由各班自行支配。

七、评奖方法

1、邀请学校领导及相关教师组成评委会，依据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进展现场打分。

2、依据竞赛状况和现场评分，分年级设奖。

一等奖：2个二等奖：4个，三等奖：6个

八、评分标准

竞赛采纳101分制，其中：

a、作品内容(15分)：选材内容符合竞赛要求，具有必须的教育意义;b。节目形式(15分)：形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗读篇章意境吻合，节奏和谐;

c、语言技巧(40分)：平凡话标准，发音精确，吐字清楚，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当;

d、临场表现(30分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充足，感染力强，现场效果好。

九、人员支配

评委：张校长及各位语文教师

统分：董梅

摄影：董梅

学问竞赛活动筹划方案篇2

活动目标：

1.通过亲自试验和嬉戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活亲密相关。

2.激发幼儿对空气进展视察和试验的爱好。

3.了解雾霾天气，从小造就幼儿的环保意识。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5.使幼儿对探究自然现象感爱好。

活动打算：

瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛;课件

活动过程：

一、科学小试验：放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗?

1.猜测：能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里?

2.介绍操作要求：平放瓶子，把小于瓶口的纸团放在瓶口，用力往瓶子里吹，能否吹进。

3.幼儿操作，师视察指导。

4.观看视频总结为什么吹不进。(空气的压力)

二、试验二：不吹自灭

1.师介绍操作要求

2.幼儿操作，师指导。

3.小结：空气里有燃烧须要的氧气，氧气没了蜡烛自然熄灭

三、总结探讨

1.空气的特点：看不见，摸不着，无色，无味。

2.空气的重要性：动物植物以及人类都离不开空气。

四、了解雾霾天气

1.什么是雾霾?

2.雾霾天气哪里来?

3.雾霾对人类的影响。

4.对雾霾我们(小挚友)能做什么?

学问竞赛活动筹划方案篇3

活动目标

1.让幼儿了解空气的形态和用途。

2.造就幼儿对科学小试验的爱好，开展幼儿的语言表达实力。

3.造就幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿了解空气的形态和用途

教学难点：造就幼儿对科学小试验的爱好，开展幼儿的语言表达实力

活动打算

1、塑料袋、小气筒、小气球假设干、蜡烛、打火机、玻璃杯

2、每个幼儿《我爱学科学》(学前班秋季)1册

活动过程

一、激发爱好

1、出示袋口密封、装满空气的透亮塑料袋，让幼儿视察袋子里装了什么，给幼儿翻开袋子摸一摸、闻一闻，说说发觉了什么。

2、老师做深呼吸，幼儿也效仿着做深呼吸。提问：我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗?

小结：