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小学语文二年级下册全册教案
教学要求：
指导学生仔细观看课本彩图或教学挂图，并结合平常的教学，使学生了解勤的重要性和应具备的态度。在把握有关的方法的根底上，培育学生逐步养成勤和使用其他工具书的良好习惯。
指导学生仔细观看课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤的教学培育学生逐步养成主动识字的良好的习惯。
教学重点、难点：
培育学生逐步养成勤和使用其他工具书以及主动识字的良好习惯。
教学时间：
两课时
教学设计
第一课时
一、课时目标：
指导学生仔细观看课本彩图或教学挂图，并结合平常的教学，使学生了解勤的重要性和应具备的态度。在把握有关的方法的根底上，培育学生逐步养成勤和使用其他工具书的良好习惯。
二、教具预备：
挂图（或幻灯片）
三、教学过程：
教学过程自我加减
谈话导入。
同学们，经过大家的学习，我们已经学会了许多的学问。可是学问是无穷无尽的”，要学会更多的学问，我们可以请教一位不会说话的教师，那就是字典。
指导看图。
图1：图中是谁？她正在干什么？
（一位教师正在向同学们介绍字典）
图2，图3：
图上画的是什么地方？有谁，她们正在干什么？她们的态度怎样？
图2：在小姑娘的房间里，妈妈正在指导她使用字典之类的工具书。
图3：一位教师指导学生查阅字（词）典。
你们还记得的方法吗？谁来说一说。
（两种的方法都可以）
看图，图上的小朋友在什么地方干什么？
图4：同桌的两位同学读书时遇到拦路虎，他们就向字典请教。
图5、6：在家中，两位同学读书时遇到了困难，都在查阅字典。
你读过哪些课外书？你使用过字典吗？在什么状况下用的？
同桌说一说，再指名说。
四、竞赛。
教学过程自我加减
拿出你的字典，用你最熟识的方法查一查，完成表格。
生字读音你的字典的页码组词
拜
墓
端
团
小结：
字典等工具书是不会说话的教师，遇到疑难问题，不管在学校还是在家里，都可以自己、词典等工具书来解决。我们只有勤于查阅字典等工具书，才能不断丰富学问，提高自己解决问题的力量。
其次课时
一、课时目标：
指导学生仔细观看课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤的教学培育学生逐步养成主动识字的良好的习惯。
二、教具预备：
教学挂图
【小学语文二年级下册全册教案】
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