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小学美术教案《我的书包》

小学美术教案《我的书包》1

教材分析

一、教学内容与目标

通过细致的观看自己的书包，发觉自己书包除了背书以外还是否有其它的功能。和自己的旧书包进展比照，设计一款多功能的书包

二、教学的重点与难点

教学重点：了解书包每个局部的作用。

教学难点：自己设计一款多功能书包。

教学预备：课件、图片、资料。

教学过程

一、导入新课

书包是我们上学的时候必不要少的工具之一，现在的书包不仅有用，而且特别的美观，学生背着自己的喜爱的书包，就仿佛象平常穿衣穿裤一样必不行少，它可以说是我们的贴身伙伴，那你们对它的了解有多少呢？

二、讲授新课

1、同学们，现在将我们的书包拿出来，摆在桌子上，我们细细的观看一下，书包中每个局部都有什么样的作用。大兜——小兜——侧兜——里面格层背带——提手

2、还是哪些特别的设计？

3、我们认真观看一下，你的书包为什么这样设计。

4、小组争论：你觉得书中的哪一个局部设计的不合理，你想怎么样进展改良呢？

5、你还想增加什么功能？

三、学生制作

1、展你的丰富的想像力，设计一个即有用，又完善，而且带多高科技多功能的书包。把它打造一个完全智能化的书包。

2、鼓舞学生大胆想像，大胆作画。充分发挥自己的想像力。

3、教师巡察、指导。

四、学生作品展现

学生将自己的作品进展展现，并做以汇报，说说你的书包先进在哪里，都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作精彩的`同学。

五、教师小结：

看到同学们设计了多种多样奇异的书包，教师有了一种想法，就是盼望同学们有一个不用背着沉甸甸的书包去上学，每天回到家里翻开书包一学就到深夜，教师特别心疼你们，我盼望设计一款智能书包，当你把书放进书包的同时，书本上的学问就像电脑一样贮存在你的脑袋中，而且当你背上书包的时候，感觉不到书的重量，这样能使你们的负担减轻。但盼望是盼望，我们能不能凭借梦想生活，我们还得为现实的生活打拼着。

小学美术教案《我的书包》2

教学目标：

1、写生、设计抱负中的书包，初步学习写生的方法。在想像中抓住书包根本构造进展创新设计

2、观赏、比照不同类型的作品。

3、在评价中感受美的设计与美化生活的关系

教学重点：

把握书包的外形、构造和外表特征，大胆设计一个书包，并有所创新。教学难点：设计有创意的书包。

教学用具：

书包实物、书包线描定性写生范画，画纸、铅笔、彩笔、彩纸等。教学过程：

一、导入：

师：我们开头上学书包就始终陪伴着我们，伴随着我们一起成长和进步。今日，我们大家就一起来熟悉一下书包，看看自己的书包有什么特点，尝试自己也来设计一个书包，做个小小设计师

二、实例赏析

师：我们再来观赏一些其他样式的书包（各种类型的书包图片）

师：书包的类型是多种多样的，形状、颜色都有很大的区分，书包上的装饰图案更是五彩缤纷。现在呢，教师想请几位同学上来向同学们展现一下自己的书包。

三、学生展现书包

生向同学展现自己的书包

（师逐步提出形状、颜色、图案、功能）

重点从形、色、图案入手，表达美术特色，抒发个人情感。

四、设计

师：今日，我们班里要开一个书包超市，特地卖我们班上同学设计的书包。作业要求：以下任选一项完成：

1、发挥想象力，设计一个款式新奇的、造型独特的书包；

2、设计一个功能奇怪、造型独特的将来的书包

五、学生完成作业，教师巡察指导。

六、作业评价（书包展现柜）

教师选择优秀作业把作品插入教师事先预备好的货架上，再让这些同学向大家介绍他设计的意图。

逛超市活动：让全班同学观赏书包作品，并讲出自己喜爱的书包，说明喜爱的理由，教师引导。

七、教师总结。