多彩的秋天近年原文.doc

笑笑春波幼儿园

主题活动记录

主题名称：多彩的秋天

实施时间：2011/10/08—11/10

实施班级：中二班

“多彩的秋天”主题活动说明

秋天，万紫千红，是个美丽的季节；秋天，果实累累，又是个丰收的季节。秋天的田野，沉甸甸的稻谷翻腾着滚滚波浪，飘散着醉人的芳香，好似灿烂的彩霞抖落在田间。各种新鲜蔬菜和水果都成熟了，上市了，带给幼儿的是斑斓的色彩、各异的形态、鲜美的味道、丰富的营养。

为了让幼儿多角度地了解与感受多彩的秋天，主题从秋天的自然、秋天的生活、秋天的蔬果三天线展开，紧紧围绕秋季的明显特征，让幼儿走进大自然，感受身边的秋天；和幼儿一起寻找、感受、体验秋季自然环境的变化，发现绚丽多彩的植物，自然地感知秋天天气逐渐变冷，观察并感受秋季服装的丰富性；让每位幼儿通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲身经历，观察、探索秋季丰收的蔬果，萌发喜欢秋季蔬果的情感。

主题突出的是秋季的季节特征，在实施中以科学认知为基础，既要关注自然，又要关注生活，注重让幼儿通过身体姿态、制作装饰、诗歌歌曲等方式表现缤纷的秋季。同时在主题展开过程中，自然渗透数学知识的学习，避免知识的灌输。

主题实施中要充分挖掘与利用幼儿园户外环境及社区资源，让幼儿直接接触周围自然，在亲身经历中感受秋季的斑斓色彩。这同时也依靠家长的积极参与，提醒家长利用节假日或周末时间带领幼儿走进秋天的大自然，获取秋季的直接经验。教师利用幼儿收集与记录的秋天的“痕迹”布置活动室，营造“秋天”的气息。

“多彩的秋天”主题活动网络图

艺术：收藏树叶

艺术：收藏树叶

落叶拼图

折螃蟹

漂亮的毛衣

语言：秋天的颜色

语言：秋天的颜色

小小鸟捡花瓣

社会：野外郊游

社会：野外郊游

衣服的变化

美术形式表达对秋天的热爱。

美术形式表达对秋天的热爱。

发现自然变化，了解秋季特征。

发现自然变化，了解秋季特征。

科学：欣赏菊花

科学：欣赏菊花

秋天的小虫

螃蟹

林中漫步

秋天在哪里艺术：秋天

秋天在哪里

艺术：秋天

音乐形式表达对秋天的热爱。

音乐形式表达对秋天的热爱。

感受数与形的概念。

感受数与形

的概念。

科学：插花多彩的秋天

科学：插花

多彩的秋天

语言：七个阿姨来摘果我爱吃的蔬菜

语言：七个阿姨来摘果

我爱吃的蔬菜

提子弹琴

社会：参观水果店

知道瓜果营养丰富，多吃瓜果。

知道瓜果营养丰富，多吃瓜果。

丰收了

丰收了

表达对蔬菜水果的认识。

表达对蔬菜水果的认识。

尝试仿编与创编，进行节奏练习。

尝试仿编与创编，进行节奏练习。

社会：逛菜场认识农作物，获取秋天的经验。

社会：逛菜场

认识农作物，

获取秋天的经验。

尝试组合、归类与排序。

尝试组合、归类

与排序。

科学：参观蔬菜基地种子宝宝在哪里音乐：买菜

科学：参观蔬菜基地

种子宝宝在哪里

音乐：买菜

苹果丰收

蔬菜水果味道好

艺术：蔬菜造型

艺术：蔬菜造型

科学：给蔬果排队

科学：给蔬果排队

大大小小的水果

快乐猜猜猜

量豆子

杭州笑笑幼教集团幼儿园主题活动开展表

（二○一一学年第一学期第七周中二班）

编号：QR750-01-07幼儿园名称:笑笑春波幼儿园

本周

主题

多彩的秋天—秋天在哪里

起止时间

2011/10/8—/2011/10/14

主题

目标

1．关注、发现秋季自然环境的变化，感受、了解秋季的主要特征。

2．亲近大自然，喜欢秋天美丽的景色，尝试用多种形式表达自己对秋天的认识和感受。

环境

创设

1．收集有关秋天景色的图片，挂在活动室墙上供幼儿欣赏

2．在主题墙上张贴幼儿秋游的照片，让幼儿回忆秋游的情景。

区域

设计

1．在益智区，投放一定数量的树叶，供幼儿制作书签，落叶拼图。

2．在美劳区投放秋天的种子，供幼儿进行作画。

生活

重点

1．秋天是传染病的高发季节，保持室内的通风并做好消毒工作。

2．了解秋天的特征，感受秋天的斑斓色彩

家园

共育

带孩子感受色彩斑斓的秋天，在亲身体验中感受秋季大自然的美丽景象。

一周活动安排

六

七

一

四

五

六

日

晨间活动

室内自由游戏：能安静、愉快地选择玩具进行游戏。

户外