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小学语文《草原》教案3篇《草原上》教案

一、教学目标

1、培育学生喜爱大草原，喜爱祖国大好河山的感情。

2、有感情地演唱歌曲，感受内蒙古歌舞的旋律特色，把握3、5、6三音。

3、通过音乐实践活动，进展学生的制造思维力量，提高学生制造音乐美的才能和合作协调力量。

二、教学内容

1、完整演唱小学课文《草原上》。

2、唱准3、5、6三音的音高，并进展创编。把握四分音符及二分音符。

3、初步听唱《我是草原小牧民》，把握节奏、心情，为其次课时的教学打下根底。

三、教学重点

完整演唱小学课文《草原上》

四、教学难点

以3、5、6为根底音的旋律创编

五、教学预备：

琴、光盘、打击乐器（碰铃、双响筒、三角铁、响板等）头巾等

六、教学过程

（一）组织教学

师生问好

（二）情境想象，导入主题

1、教师以语言及身体语言导入

……——提醒“草原”图画，放小学课文《草原上》的音乐，教师表演蒙古舞的根本动作。

2、提醒课题，简洁介绍蒙古民族的风俗

师：我们这是到了什么地方啊？——出示地图

（三）学习歌曲小学课文《草原上》

1、学习歌谱

（1）倾听歌曲，模唱曲调——放小学课文《草原上》的音乐

师……用“LA”来演唱歌谱。

（2）教学3、5、6的唱名，把握音高

师：“听到同学们悦耳的歌声，草原上的牧羊人们也想一显身手，……。——（黑板上两个大圆圈）

……

——放小学课文《草原上》的音乐

2、有节奏地念歌曲词

（1）教师根据节奏念歌词边做动作，学生倾听

师……出示歌词

（2）学生跟着教师念歌词，教师留意把握节奏

师：“同学们情愿一起念念吗？”（教师带着学生边念，边做动作）

3、完整地演唱歌曲

（1）听音乐，按乐句填词入曲

师……

（2）完整地演唱全曲

4、艺术处理

（1）师：……生答复）

……钢琴伴奏

……——放小学课文《草原上》的歌曲

（2）熟悉四分音符和二分音符

……

B、实践练习

师：……

C、再唱歌曲

……放小学课文《草原上》的歌曲

（四）课外延长，创作表现

1、听赏《我是草原小牧民》

……

2、分小组合作创编

师……（生答复）

2、请局部小组表演两段音乐

（五）课堂小结

师：……

在饱览了漂亮的草原风光，和热忱的牧民们一起唱歌一起舞蹈之后，我们的内蒙古之行也马上完毕，教师也要和同学们告辞了！今日是音乐把我们连在了一起，我想，以后我一唱起蒙古民歌、一跳起蒙古舞，就会想起得意的小朋友们，你们呢？

感谢，最终……

小学语文《草原》教案2

第一课时

教养目标：

1、学会本课生字新词，理解、体会描写草原风景美、人情美的语句。

2、理解课文中打比方的句子。

3、有感情地朗读课文，感情背诵第一自然段。

教育目标：

1、理解课文内容，培育喜爱祖国的情感，增加民族团结意识。

2、熟悉爱护草原资源，防止沙漠化的重要性。

进展目标：

运用以前学到的阅读方法读懂课文，并能把阅读中的理解和感受说出来。

重难点：

理解课文内容，感受草原的风景美和人情美所构成的草原风情画。

课时：2课时

教学过程：

一、激趣导入

1、播放《草原上升起不落的太阳》，带情入境。

2、同学们有到过或者见过大草原吗？草原给你的印象是怎样的？

过度：今日，我们就和老舍先生一起领会草原漂亮、迷人的风光。

二、初读课文，整体感知

1、初读课文，读准字音。看看在心目中的草原是什么样子的。

2、速读课文，思索：写了草原哪些方面的状况？

板：风景美人情美

过度：草原的风光和人情都这么美妙，那么就构成了一幅草原风情画。

板：草原风情画

3、默读课文，对全文质疑

三、学习课文第一自然段

1、过度：指导朗读“这次，我看到了草原”。

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