人教版（新教材）七年级上册生物第一单元第二章《认识细胞》全章教学课件.pptx

人教版七年级上册生物

（新教材）;R·七年级生物学上册;;;单目显微镜;;通过本节学习，你将知道：;一、显微镜的结构;单目显微镜;双目显微镜;;结构;结构;结构;结构;二、显微镜的使用;双目显微镜的使用;;如果显微镜视野中出现了一个污点，在目镜和物镜都不调换的情况下，你用什么办法判断这个污点在何处？;一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小。;放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数;归纳总结;（3）先降后升：观察时，先使镜筒缓缓下降，再缓缓上升。;课堂小结;随堂练习;2.观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（）

A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多

B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少

C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少

D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多;3.用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数10×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为（）

A.长度、宽度均放大400×

B.面积放大了400×

C.长度或宽度放大40×

D.标本的体积放大400×;4.在使用显微镜观察细胞的过程中，若视野里的物像不清晰，正确的操作是（）

A.转动细准焦螺旋

B.转动转换器换低倍镜

C.转动粗准焦螺旋

D.转动反光镜换平面镜;R·七年级生物学上册;我们每天都能见到树叶，你知道它们的细胞结构吗？;康康学会使用显微镜之后，想看看

真实的细胞是什么样的。他直接把植物

的叶片放到载物台上，按照显微镜的

使用方法规范操作，却没有观察到

细胞。他为什么没有观察到细胞？

怎样帮他解决这个问题呢？;通过本节学习，你将知道：;;使用光学显微镜观察物体时，必须让可见光穿过被观察物体，这样才能看清物像。因此，被观察的材料一定要薄而透明。

为了做到这一点，需要对材料进行处理，并制成玻片标本。;;常见的玻片标本有以下三种：;上述三种玻片??可以做成永久的或临时的标本：;观察植物细胞;制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片;制作番茄果肉细胞临时装片;观察临时装片;观察临时装片;;番茄果肉细胞;练习画细胞结构简图;;你所观察的植物细胞具有哪些相同的结构？;从植物的不同部位取材，都能观察到细胞，这说明了什么？;植物细胞的基本结构;植物细胞模式图;;;;;;;;植物细胞的各种结构具有各自不同的功能，它们分工合作，共同完成细胞的生命活动。;;;练习与应用;（1）制作表皮细胞临时装片时，要使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再慢慢放下，是为了不压坏材料。

（2）观察表皮细胞临时装片时，可以看到每个细胞都含有叶绿体。;1.挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？;2.观察周边环境中的植物，你还想观察哪种植物的细胞？请制作临时装片进行观察。;课堂小结;第三节动物细胞;植物细胞结构模式图;;通过本节学习，你将知道：;;;二、观察人的口腔上皮细胞临时装片;三、观察动物细胞永久玻片标本;四、绘图;五、进一步探究;阅读课本P23~24的实验，完成下列讨论。;;你所观察的动物细胞的基本结构是怎样的？;动物细胞的基本结构;下图呈现的是哺乳动物一些细胞的模式图。;1.图中的动物细胞在形态上有什么不同点？在结构上有什么相同点？;动物细胞结构模式图;;;;;2.与植物细胞相比，动物细胞在结构上有什么不同？二者又有哪些共同之处？;;;人们通过观察发现，无论是植物、动物，还是细菌、真菌，它们都是由细胞构成的。因此，可以认为，细胞是构成生物体的基本单位。;比较;;练习与应用;2.与松树细胞相比，松鼠细胞不具有的结构是（）

A.细胞壁B.细胞膜

C.细胞质D.细胞核;1.如果你得到一份生物样品，但从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物，你会怎样进行鉴定？;2.请通过专业书籍阅读、网络查询、专家访谈等，收集有关细胞研究进展方面的资料，并进行交流和分享。;;第四节细胞的生活;细胞核;细胞核;;你的身体是由很多细胞构成的。在你不知不觉之中，有些细胞在