九年级物理下册 18.5 能源与可持续发展说课稿 (新版)苏科版.docxVIP

九年级物理下册 18.5 能源与可持续发展说课稿 (新版)苏科版.docx

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九年级物理下册18.5能源与可持续发展说课稿(新版)苏科版

一、教学内容

本节课是苏科版九年级物理下册第18章第5节“能源与可持续发展”。本节课的主要内容围绕能源的分类、能源的开发利用及其对环境的影响、以及可持续发展的概念进行展开。具体内容包括:

1.能源的概述:介绍能源的定义、分类和作用。

2.不可再生能源与可再生能源:讲解不可再生能源和可再生能源的特点及举例。

3.能源的开发利用:分析传统能源和新能源的开发利用现状及发展趋势。

4.能源与环境保护:探讨能源利用对环境的影响,引导学生关注环境保护。

5.可持续发展:介绍可持续发展的概念,强调合理利用能源与可持续发展的重要性。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:

1.科学观念:培养学生对能源的分类、特性及其对环境影响的基本认识,形成科学的能源观念。

2.科学思维:训练学生分析能源利用中的问题,提出解决方案,发展学生的逻辑思维和创新思维。

3.实践能力:通过案例分析和实验探究,提高学生动手操作能力,增强解决实际问题的能力。

4.环保意识:引导学生关注能源利用与环境保护的关系,增强环保意识和社会责任感。

5.人文素养:让学生理解可持续发展理念,培养正确的价值观和人生观。

三、学情分析

本节课面对的是九年级的学生,他们在知识层面已经具备了一定的物理基础,能够理解基本的物理概念和原理。在能力方面,学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力,但尚需提高实验操作和数据分析的技巧。在素质方面,学生具有较强的好奇心和求知欲,但注意力容易分散,需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

在行为习惯方面,九年级的学生正处于青春期,独立思考能力逐渐增强,但自主学习能力仍有待提高。他们在课堂上的参与度较高,但有时会因为同伴影响而出现纪律松懈的现象。此外,部分学生对物理学科存在畏难情绪,需要通过鼓励和引导来增强他们的自信心。

在课程学习方面,学生对能源的概念和种类已有一定了解,但对于能源的利用及其对环境的影响、可持续发展的概念等较深层次的内容则较为陌生。因此,本节课的教学需要充分考虑学生的实际情况,采用生动形象的教学方法,激发学生的学习兴趣,帮助他们建立起能源与可持续发展的科学观念。

四、教学资源准备

1.教材:提前发放苏科版九年级物理下册教材,确保每位学生人手一册。

2.辅助材料:搜集与能源利用和可持续发展相关的图片、图表和视频资料,以PPT形式整理,用于课堂展示和讨论。

3.实验器材:准备用于演示能源转换的简单实验器材,如手摇发电机、LED灯等,确保其完整性和安全性。

4.教室布置:将教室划分为小组讨论区域,以便学生进行合作学习和交流分享。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

以提问方式开始,询问学生:“我们日常生活中都用到哪些能源?”让学生列举出他们所知道的能源类型。随后,展示一些能源的图片,如太阳能板、风力发电机等,引导学生思考这些能源的特点及其对环境的影响,从而引出本节课的主题“能源与可持续发展”。

2.讲授新知(20分钟)

首先,介绍能源的分类,区分不可再生能源和可再生能源,并通过实例说明它们的特性和应用。接着,讲解能源的利用对环境的影响,如温室效应、空气污染等。然后,引入可持续发展的概念,解释其重要性,并讨论如何在能源利用中实现可持续发展。在此过程中,通过PPT展示相关数据和图表,增强学生的理解。

3.巩固练习(10分钟)

发放练习题,让学生独立完成,题目包括能源分类、能源利用对环境的影响以及可持续发展的措施。教师巡回指导,解答学生的疑问。完成后,邀请几名学生上台展示答案,并对他们的答案进行点评和讲解。

4.课堂小结(5分钟)

回顾本节课的主要内容,强调能源的分类、能源利用对环境的影响以及可持续发展的概念。让学生复述这些关键点,以确保他们对课程内容的理解。

5.作业布置(5分钟)

布置作业,要求学生撰写一篇短文,讨论如何在当地社区推广可持续发展能源的使用。作业旨在让学生将所学知识应用到实际情境中,培养他们的创新思维和社会责任感。同时,通知学生预习下一节课的内容,为后续课程做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

(1)能源分类拓展:介绍除了教材中提到的能源类型外,还有其他形式的能源,如潮汐能、地热能等,并简要说明这些能源的原理和应用。

(2)能源利用技术拓展:介绍当前先进的能源利用技术,如太阳能光伏发电技术、风力发电技术、新能源汽车等。

(3)环境保护拓展:介绍与能源利用相关的环境保护知识,如碳捕捉与储存技术、节能减排措施等。

(4)可持续发展案例拓展:介绍一些国内外可持续发展能源利用的成功案例,如丹麦的风力发电、我国的光伏扶贫等。

2.拓展建议

(1)鼓励学生在课后查阅相关资料,深入了解各种能源的特性和应

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