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《消息二则（第一课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.通过思维导图、表格等方式分享交流自主学习成果，加深对消息基本知识的认识。

2.梳理消息的六要素，把握消息事实，了解消息的结构特点。

教学重点：

明确消息要素，理清消息结构，初步具备阅读一般消息的能力。

教学难点：

明确消息要素，理清消息结构，初步具备阅读一般消息的能力。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

3’

积累常识

【学习任务一】读材料，梳理新闻知识

1.阅读教材第2页新闻阅读策略、《消息二则》的旁批、第9页的知识补白、第17页的技巧点拨等资料，用思维导图或表格等工具自主梳理消息的有关知识，了解阅读消息的基本方法。

2.选择一份报纸（如《人民日报》《北京晚报》等），读几则消息，了解消息内容，体会消息这一体裁的特点。

9’

细读

概括要素

【学习任务二】读消息，概括六要素

阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，请用不同颜色的笔在文中勾画出这则消息的六要素，并完成下面的表格。

《我三十万大军胜利南渡长江》

六要素

具体内容

何人

何时

何地

何事

何故

如何

【小试身手】

结合概括消息一六要素的经验，抓住点明人物、地点、时间、结果的名词、动词等，概括第二则消息的六要素。

《人民解放军百万大军横渡长江》

六要素

具体内容

何人

人民解放军百万大军

何时

何地

何事

何故

如何

【总结提升】

回顾概括两则消息六要素的历程，联读