七年级下册外研版英语核心语法讲解.docx

七年级下册外研版英语核心语法讲解

目录

一、教学内容

1.1动词时态

1.2被动语态

1.3情态动词

1.4比较级和最高级

1.5疑问句和否定句

1.6不定式和分词

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3实物教具

五、教学难点与重点

5.1动词时态的用法

5.2被动语态的构成和用法

5.3情态动词的辨析

5.4比较级和最高级的构成和用法

5.5疑问句和否定句的结构

5.6不定式和分词的用法

六、教具与学具准备

6.1PPT课件

6.2练习册

6.3单词卡片

6.4小组活动记录表

七、教学过程

7.1导入新课

7.2讲解知识点

7.3课堂练习

7.4小组讨论

八、学生活动

8.1自主学习

8.2课堂互动

8.3小组合作

8.4课后实践

九、板书设计

9.1动词时态板书

9.2被动语态板书

9.3情态动词板书

9.4比较级和最高级板书

9.5疑问句和否定句板书

9.6不定式和分词板书

十、作业设计

10.1课后练习题

10.2语法应用题

10.3小组合作任务

10.4拓展阅读

十一、课件设计

11.1教学目标

11.2教学内容

11.3教学活动

11.4教学评价

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3学生反馈意见

十三、拓展及延伸

13.1相关语法知识点拓展

13.2类似语法现象的讲解

13.3课外阅读推荐

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价表

教案如下：

一、教学内容

1.1动词时态：介绍现在时、过去时、将来时、过去完成时和现在完成时的用法和构成。

1.2被动语态：讲解被动语态的构成、用法和与主动语态的区别。

1.3情态动词：讲解情态动词can、may、must、should、will的用法和辨析。

1.4比较级和最高级：介绍比较级和最高级的构成、用法和辨析。

1.5疑问句和否定句：讲解疑问句和否定句的结构和用法。

1.6不定式和分词：介绍不定式和分词的用法和辨析。

二、教学目标

2.1知识与技能：学生能够正确运用动词时态、被动语态、情态动词、比较级和最高级、疑问句和否定句、不定式和分词等语法知识。

2.2过程与方法：通过任务型教学法、情境教学法和合作学习法，提高学生的语法运用能力和交际能力。

2.3情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作精神和自主学习能力。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成具体的任务，引导学生运用所学语法知识。

3.2情境教学法：创设真实的语言情境，帮助学生理解和运用语法知识。

3.3合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成学习任务。

四、教学资源

4.1教材：使用外研版七年级下册英语教材。

4.2网络资源：利用网络资源提供额外的学习材料和实践机会。

4.3实物教具：使用单词卡片、图片等实物教具辅助教学。

五、教学难点与重点

5.1动词时态的用法：学生需要掌握不同动词时态的构成和用法。

5.2被动语态的构成和用法：学生需要理解被动语态的结构和意义。

5.3情态动词的辨析：学生需要区分情态动词的不同用法和意义。

5.4比较级和最高级的构成和用法：学生需要学会比较级和最高级的构成和运用。

5.5疑问句和否定句的结构：学生需要掌握疑问句和否定句的基本结构。

5.6不定式和分词的用法：学生需要了解不定式和分词的用法和区别。

六、教具与学具准备

6.1PPT课件：制作包含教学内容和练习的PPT课件。

6.2练习册：提供配套的练习册供学生课后巩固练习。

6.3单词卡片：制作动词时态、被动语态等主题的单词卡片。

6.4小组活动记录表：准备小组活动时用于记录讨论内容和成果的表格。

八、学生活动

8.1自主学习：学生在课堂上独立完成练习册上的语法练习。

8.2课堂互动：学生参与课堂讨论，与老师和同学互动交流。

8.3小组合作：学生分组进行合作活动，共同完成小组任务。

8.4课后实践：学生在家完成课后作业，巩固所学的语法知识。

九、板书设计

9.1动词时态板书：在黑板上写出不同动词时态的例子，如现在时、过去时、将来时等。

9.2被动语态板书：在黑板上写出被动语态的构成和例子。

9.3情态动词板书：在黑板上列出情态动词can、may、must、should、will，并给出具体例句。

9.4比较级和最高级板书：在黑板上写出比较级和最高级的构成和例子。

9.5疑问句和否定句板书：在黑板上列出疑问句和否定句的结构，并给出示例。

9.6不定式和