人教版七年级上册生物第二单元《多种多样的生物》全单元教学课件（新教材）.pptx

人教版七年级上册生物

（新教材）;第一章藻类与植物的类群;;一、藻类

;衣藻（单细胞）;固着器;;藻类可能带来的影响;二、苔藓植物

;1.生活环境;假根;;三、蕨类植物;里白;观察·思考几种苔藓植物和蕨类植物;2.形态结构;3.蕨类植物的繁殖方式;同苔藓植物一样，蕨类植物也是不结种子的植物，它的叶片背面有褐色隆起的孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子，成熟的孢子从孢子囊中散发出来，落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长，即孢子生殖。;铁线蕨;清热解毒、

止血驱虫;类型;将下列类群的名称与其相应的特征用线连起来。

藻类具有根、茎、叶，体内有输导组织

苔藓植物没有根、茎、叶等器官的分化

蕨类植物植株矮小，茎和叶内没有输导组织;第二节种子植物;;“春种一粒粟，秋收万颗子。”农民在春天播种下水稻种子，在秋天收获的粮食也是水稻种子。可以说，我们都是靠种子养活的。

;生活中常见的种子;一、种子的结构;材料用具：

浸软的菜豆种子（或大豆等），浸软的玉米种子，刀片，

放大镜，滴管，碘液等。;;胚芽;菜豆种子;菜豆

种子

结构;二、观察玉米种子的结构

方法步骤：

1.取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。

2.用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开，观察它的果皮和种皮、胚乳子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们的形状和位置。

3.在剖面上滴一滴碘液，看看哪些部分被染成了蓝色。;;果皮和种皮;1.种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？2.种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？3.遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明了什么？;4.菜豆种子和玉米种子有哪些相同点和不同点？;;二、裸子植物和被子植物;种子;裸子植物的主要特征：;果皮;特点：

①能够产生种子，种子外有果皮包被。

②有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是绿色开花植物。

输导组织非常发达,保证了体内水分和营养物质的运输。

;被子植物具有哪些特点，使它们成为地球上分布最广泛的植物类群？;种子传播的方式;被子植物与人类的关系;;种子植物;第二章动物的类群

;1.能区分刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物和节肢动物的异同，并能概述它们的主要特征。

2.尝试列表比较各类无脊椎动物的异同，初步感知生物“由低等到高等、由简单到复杂、由水生到陆生”的进化顺序。;;根据身体背部有无由组成的，可分为脊椎动物和无脊椎动物。;一.无脊椎动物的主要类群;4.环节动物;1.刺胞动物;1.水螅的外部形态特点

2.水螅是如何进行攻击和捕食的？;刺胞动物的主要特征：;2.扁形动物;身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。;3.线虫动物;蛔虫的身体特征;线虫动物主要特征;4.环节动物;沙蚕;沙蚕;1.蚯蚓的外部形态有何特点？

2.用手触摸蚯蚓会有何感觉？

3.蚯蚓是如何运动的？;生活环境;鼠妇;蝉;蜈蚣;蚕;身体分为头部、胸部和腹部。

头部：负责和。胸部是中心；有对足，善于跳跃，有对翅适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，且。

体表有气门（位于），用于。

体表包着坚韧的。它不仅能保护自己，还能防止，但它又会限制昆虫的发育和长大，故需定期。;节肢动物的主要特征;建筑材料、装饰;威胁健康;扁形动物与人类的关系;（2）血吸虫：口周围有吸盘，吸附在人体血管内，其症状为寄主的肝脾肿大，消化道壁受损害，患者发烧、消瘦，出现严重腹水，呕吐腹泻，重者死亡。;线虫动物与人类的关系;节肢动物与人类的关系;动物类型;第二节脊椎动物

第1课时鱼;

;无脊椎动物;

;;鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。根据生活环境可以分为淡水鱼和海水鱼，我国鱼的种类也十分丰富。;草

鱼;鲢鱼：体色较淡，又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、绿藻等为食。;鳙鱼：头较大，又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有不规则黑点，俗称花鲢，栖息在水体的中上层，以水蚤等浮游动物为食。;草鱼：体色为青黄色，栖息在水体的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。;青鱼：体色为青黑色，栖息在水体中下层，主要以螺、蚌等软体动物为食。;2