《网络通信遵规则》课件2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册.pptx

网络通信守规则主讲：第二单元第五课

第5课课堂导入马上就要十一了，为了让更多人感受丰富多彩的校园活动，学校将对十一合唱比赛活动进行直播。想一想：画面和声音是怎样通过网络传输的呢?

第5课网络通信遵规则网络协议有什么作用关注问题123互联网是如何传输数据的TCP/IP协议能做什么

第5课网络通信遵规则通过对字母的解码，了解网络协议的作用学习目标123通过模拟活动分析数据传输TCP/IP协议能做什么

第5课学习活动一、网络协议在互联网中，网页、电子邮件、视频、聊天信息等，都会被转化为1利0组成的二进制数进行传输。二进制数具体代表什么，就需要通信双方事先进行约定。这类约定，就可以理解为网络协议。思考：网络协议在数据编码中起到了什么作用呢？

第5课学习活动1学习活动1、图像编码我来解操作步骤：1、奇数组打开协议（1），偶数组打开协议（2），2、根据协议要求进行表格的填充

结论：奇数组得到的图像：偶数组得到的图像：编码的不同，得到的不同网络协议是网络通信的基础，规定如何对数据进行编码、只是网络份议的功能之一，计算机之间要相互交换敦据、必须“讲同一种话”，即使用同一种_________协议数据协议

第5课学习活动2二、分包与分层互联网传输数据的背后蕴含着所究人员无数重要的创新思想，数据分包思想和分层思想就是其中两个。互联网在传输数据时，会先把数据分成一个个小的数据包，不同的数据包可能会沿着不同的路径到达接收方，想一想：互联网是如何传输数据的？

第5课学习活动2学习活动2、数据分包分层来传输活动步骤：(1)2名同学站在第一排，2名站在最后排，其他同学居中(图5.2)(2)第一排的同学随机选4张文字卡片，并按顺序记录。(3)第一排持卡片的同学投色子，然后按照扔色子的结果，在4张卡片中任取一张交给身后相应编号的人；然后按照这一规则，顺次向后传递:(4)传递过程中，负责传递的同学不能说话、不能移动位置。(5)最后一排的同学收到所有卡片后，尝试进行解读、如果解读结果和发送同学记录的结果一致，则游戏成功（信息发送成功）。否则，失败（信息发送错误）。

学生进行信息传送的活动

请学生思考：1、如何提高游戏的成功率（成功发送信息）2、如何掌握传递路线。

1、第一排学生在卡片上做顺序标记，再进行传送；2、负责传送的同学在卡片上写下序号并签名学生对传送信息进行创新改进

第5课学习活动3三、TCP/IP的组成网络协议有很多，互联网使用的基础协议是TCP/IP协议。TCP/IP协议由多个子协议构成，按照分层的思想，可以得到表5.1所示的层次结构。思考：我们的计算机使用了哪些TCP/IP协议

第5课学习活动学习活动3、网络协议我来查实验目的：查看计算机使用的网络协议实验条件：能够连入互联网的计算机实验步骤：1.进行网络操作，如访问网站、使用即时通信软件等2.用netstat命令，查看网络连接情况(图5.7)

实验结论：使用的协议有_____________

第5课学习活动三、当堂检测1、互联网通信的根本目的是传送，并以具体的来承载。2、在互联网中，网页、电子邮件、视频、声音等信息，都会被转化为组成的二进制数进行传输。二进制数具体代表什么信息，就需要通信双方事先进行约定，这个约定就可以理解为。3、计算机之间要相互交换数据，要使用相同的传输。4、互联网传输数据的创新思想包括和等两个。把数据分成一个个小的数据是思想；不同数据沿着不同的路径到达接收方是思想。5、可以用命令，查看计算机网络连接情况

课堂小结1、了解数据在网络中的传输过程、体会TCP/IP协议在互联网通信中的作用2、初步了解互联网协议，知道网络中数据的编码、传输和呈现的原理3、知道TCP/IP协议的层次结构和各层的功能。

4、感受网络通信中的方法创新。

第5课学习活动四、拓展与提升学习活动：分析网络购物的配送过程，从分层的角度，了解不同层的任务分别是什么、以及分别要涉及哪些信息。请同学们根据示意图，补充表格身份任务需要