第26课　设计环保购物袋　说课稿 -2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册.docx

第26课设计环保购物袋说课稿-2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是设计环保购物袋。本课是2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册的第26课。通过本节课的学习，学生将了解环保购物袋的重要性，学习设计的基本原则和方法，并能运用这些知识设计出符合环保理念的购物袋。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生在生活中已经接触过各种购物袋，对购物袋有一定的认知，这为本节课的学习提供了现实基础。其次，学生在之前的美术课程中学习了设计的基本原则和方法，这为本节课的设计实践提供了理论支持。最后，学生在之前的科学课程中学习了环保的相关知识，对环保概念有一定的理解，这有助于学生更好地理解环保购物袋的设计理念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：创新意识、环保意识和设计能力。通过设计环保购物袋的活动，学生将培养创新意识，学会运用设计的基本原则和方法进行创新性的设计。同时，学生将增强环保意识，认识到环保购物袋对环境保护的重要性，并在设计过程中充分考虑环保因素。此外，学生将通过实际操作，提升自己的设计能力，学会如何将设计理念转化为具体的设计作品。通过本节课的学习，学生将能够在设计环保购物袋的过程中，培养创新意识、环保意识和设计能力，提升自己的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是设计环保购物袋，重点在于让学生掌握设计的基本原则和方法，并能够将这些知识应用到实际的设计过程中。具体重点内容包括：

-设计原则：学生需要了解设计中的对比、重复、对齐和亲近性等基本原则。

-设计方法：学生需要学习如何进行创意构思、草图绘制和设计方案的选择。

-环保理念：学生需要理解环保购物袋的设计理念，包括减少材料使用、易于回收等。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生将设计原则和方法融入到环保购物袋的设计中，并能够创造出具有个性和实用性的设计作品。具体难点内容包括：

-设计原则的应用：学生可能对如何将设计原则灵活运用到实际设计中感到困惑，需要通过实例分析和实践操作来加深理解。

-创新思维的培养：学生可能在面对设计任务时缺乏创新思路，需要教师通过启发式问题和设计挑战来激发学生的创造力。

-环保理念的融入：学生可能对如何将环保理念融入设计过程中感到迷茫，需要教师通过案例分享和讨论来引导学生思考环保与设计的关系。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师将运用讲授法向学生介绍设计原则、方法和环保理念的基本概念。

-案例研究：通过分析优秀的环保购物袋设计案例，学生能够更好地理解设计原则和环保理念的实践应用。

-项目导向学习：学生将以小组形式进行项目实践，设计出具有创意和实用性的环保购物袋，从而提高设计能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

-小组讨论：学生将分组进行讨论，分享各自的设计灵感和创意，以激发学生的创新思维和互相启发。

-角色扮演：学生可以扮演设计师或消费者，从不同角度讨论环保购物袋的设计需求和使用者体验，以增强学生的同理心和用户意识。

-设计竞赛：举办一个设计竞赛，鼓励学生积极参与设计过程，并以展示和评选的方式激发学生的竞争意识和创造力。

3.确定教学媒体使用

-投影仪：用于展示设计案例、教学PPT和学生的设计作品，以便于全体学生观看和讨论。

-设计软件：如AdobeIllustrator或Photoshop等，用于学生进行环保购物袋的设计实践，提高学生的设计技能。

-实物材料：提供纸张、剪刀、胶水等实物材料，供学生进行设计草图和实践操作。通过运用多种教学方法和策略，教师将能够有效地促进学生的参与和互动，激发学生的创新思维和设计能力，并帮助学生更好地理解和应用设计原则和环保理念。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一些有趣的环保购物袋设计案例，引发学生对设计环保购物袋的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课的内容，如环保意识和可持续发展的概念，为后续学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解设计原则和方法，包括对比、重复、对齐和亲近性等基本原则，以及创意构思、草图绘制和设计方案选择的方法。

-举例说明：教师通过展示一些成功的环保购物袋设计案例，帮助学生理解设计原则和方法在实际设计中的应用。

-互动探究：学生分组讨论，分享各自的设计灵感和创意，互相启发，培养创新思维和团队合作能力。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生以小组形式进行项目实践，设计出具有创意和实用性的环保购物袋。教师提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。

-教师