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优秀讲座教师心得体会

篇1：优秀讲座老师心得体会

20__年7月4日，今日倾听了江苏省特级老师陈老师的讲座。他曾经是我们东吴外国语师范学校的校长，听他的讲座有些亲切感。他的讲座沿袭了一贯的幽默风格，从拉家常式的开篇到围绕“江苏”、“学校”、“英语老师”这三个词汇进行针对老师职业荣誉感的宣讲。他分析了我们苏州英语教学的将来，同时对我们这些从事学校英语教育工作的老师寄予厚望。他结合“皮格马利翁效应”、“北太效应”、预防“马太效应”三大规律，归纳出：外语学习需要有声记忆、美感吸引、文化吸引、信念鼓舞、构造机会、重复训练、纲举目张以及立体工程。在特级老师细腻而贴切的诠释中，我们了解到了学校低班级英语老师在教学中还需要从更多方面努力改进和提高。以下是自己的一些随感。

一、为孩子创设公平条件

对于低班级的孩子来说，学校英语老师是启蒙老师。假如孩子们处在同一起跑线上，老师要有足够的急躁和责任感为他们服务。假如孩子之间存在差异性，就需要我们急躁引导，担负起责任，仔细组织好课堂教学，鼓舞他们乐观参加英语课堂活动，关注孩子的进步和成长，记录并准时鼓舞，与其他教育工一起合作有效提高教育教学的效率。利用家校联系，多沟通、多沟通。利用家校合力，把我们的英语教学提高一个层次。

二、增加自身的责任感

我们是孩子的第一任英语老师，对于他们学习英语的乐观性来说，我们负有重大的责任。我们应当努力培育同学学习英语的爱好和良好的学习习惯，以满腔的热忱来开展教育教学活动，像斯霞老师那样为了孩子的无怨无悔地从事学校教育。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让老师崇高的责任心为我们的教育教学护航。

三、不断提升自我素养

教材在不断变化，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和进展。在这个瞬息万变的社会中，老师需要不断地提高自身的素养，以便更好地为教学服务。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。提高个人的技能，通过简笔画、嬉戏组织力量帮助英语教学。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的力量。学科专业方面要加强让同学了解最新的相关信息，譬如杨梅等。教中学，学中教，让我们的教学不断完善，不断更新。

总之，学校英语老师越来越受到社会、学校的关注，我们需要投入更多的热忱到英语教育教学工作中去。同时学习更多心理学、教育学的理论学问，并应用于教学实践活动，使我们的教学更加符合孩子的年龄特征，更适合整个社会的进展。

篇2：老师讲座心得体会

我很有幸听到了北京市其次试验学校华应龙老师，宋佂老师，还有咸阳市孙高峰老师，毛晓东老师的课，他们精彩的授课给我很大的启发，有许多地方值得我们去学习。

一.他们用特别具有启发性的活引导孩子去探素，去发觉.去解决问题。孩子在独立探究过程中思维会有不断的碰撞，老师们循循善诱的话，引导孩子越过这些思维障碍，猎取真知。孙高峰孙老师在讲圆的熟悉中有这样一个情形，他先出示三角形.梯形.平行四边形.长方形.正方形，再引导同学观看圆与这几种图形相比有什么不同，同学在观看.争论对比中，一步一步得出圆是平面上的曲线图形，同学在观看.感受圆的同时在大脑中形成对圆的初步熟悉。

二.对同学做错的题进行展现分析，让大家来看来分析错在哪里，有的是方法错误，有的是马虎大意计算错误，有的是没听请清老师的要求。我想当同学都能明确自己错在哪里，信任同学会在以后的学习中不断地改进学习方法，积累学习技巧，提高学习质量。那么迎接同学的将会是一个轻松欢乐的学习生活。

篇3：老师讲座心得体会

在寒假期间参与的骨干老师培训中，我有幸听取了吉林市二试验学校的张晓华主任关于学校作文教学法《关注身边事抒发真感情》的讲座，老师讲座心得体会。张晓华老师以他厚实的语文功底，渊博的理论学问，精湛的教学艺术，对习作教学进行了深刻的剖析和阐述。为我们一线的老师在习作教学方面指明白方向，使我受益匪浅。通过对张老师报告内容的仔细学习，结合自身的教学实践，谈谈对作文教学的粗浅感悟。

一、抓住同学内心感受，引导同学乐于表达

每个同学都有自己喜怒哀乐的内心世界。在学校学习生活中，在与同伴交往中，在家庭中，总会有各种心理变化，这种变化就是心灵体验的一种类型。老师就要抓住这种变化，引导同学关注并体悟变化的种种感受，让同学从说到写，真情流露，这是作文最真实的好材料。于是同学会在这种和谐愉悦的氛围中产生表达的欲望，进而对作文产生爱好。

二、营造氛围，开拓思路，体验习作的乐趣

“允许同学不根据提出的内容范围来写，虽然供应的内容很宽泛，但同学有可能有更想写的内容，这是允许的。”这时可改对作文提出的要求。因此，老师在作文教学中，可以让同学自由说、写，不受条条框框的约束。但自由不等于放任，必要的指导仍不行少。要从同学感爱好的地方入手，给同学一