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2024年小学英语新课程标准
一、背景
2024年小学英语新课程标准旨在提供一个更加全面和实用的英
语学习指南，以满足日益增长的英语学习需求和全球化背景下的英
语沟通需求。
二、课程目标
1.培养学生良好的英语听、说、读、写的基本能力，能够流利
地进行日常英语交流。
2.培养学生对英语语言和文化的兴趣，增强跨文化交流的能力。
3.培养学生的学习策略和自主学习能力，提高学习效果。
三、课程内容
1.语音与发音：重点培养学生正确发音和语调，提高英语听力
理解能力。
2.词汇与句型：通过生活场景和实际语境，教授常用词汇和句
型，帮助学生扩展词汇量和语法运用能力。
3.阅读与理解：引导学生阅读适合年龄的英语故事、文章和资
料，培养阅读理解能力和阅读兴趣。
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4.写作与表达：引导学生进行简单的英语书写和表达，提高写
作能力和表达清晰度。
5.听力与口语：通过听力训练和口语练习，提高学生的听说能
力和交际能力。
6.文化与交流：介绍英语国家的文化和习俗，培养学生的跨文
化交流意识和能力。
四、教学方法
1.兴趣导向：通过趣味性的教学内容和活动，激发学生的学习
兴趣和主动性。
2.任务驱动：通过实际任务的完成，培养学生的英语实际运用
能力。
3.多媒体教学：利用多媒体技术和资源，提供丰富的学习材料
和互动方式。
4.合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，促进互助合作和交
流。
五、评估方法
1.日常表现评估：包括听说读写的表现、参与度和课堂纪律等
方面的评估。
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2.作业评估：评估学生的书面表达和语言运用能力。
3.考试评估：通过定期考试评估学生的英语水平和掌握程度。
4.综合评估：综合考虑日常表现、作业和考试成绩等，全面评
估学生的英语综合能力。
六、教材选用
1.选择具有实用性和趣味性的教材，符合学生年龄特点和学习
需求。
2.教材应包含丰富的听说读写练习和互动活动，以提高学生的
英语实际运用能力。
七、师资要求
1.教师应具备扎实的英语语言基础和教学经验，具备良好的英
语口语和写作能力。
2.教师应具备良好的教学理念和方法，能够激发学生的学习兴
趣和主动性。
八、家校合作
1.家长应积极配合学校的英语教学工作，营造良好的学习环境
和氛围。
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2.学校应定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况，共同关
注学生的英语学习进展。
以上是2024年小学英语新课程标准的主要内容，旨在帮助学
生全面提升英语能力，适应日益全球化的社会需求。希望通过这一
新课程标准的实施，能够培养出更多具有良好英语能力和跨文化交
流能力的学生。
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