12 在天晴了的时候说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docxVIP

12在天晴了的时候说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《12在天晴了的时候》

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级下册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版四年级下册语文教材中的《12在天晴了的时候》一文，通过引导学生理解课文内容，感受作者对大自然的热爱和对生活的积极态度，培养学生的阅读理解能力和审美情感。

核心素养目标

1.语言建构与运用：使学生能够理解并运用课文中的关键词汇和句型，提高语言表达和写作能力。

2.思维发展与提升：激发学生的观察力和想象力，引导他们从不同角度解读课文，培养创新思维和批判性思维。

3.文化理解与传承：通过课文的学习，让学生感受到大自然的美好，培养对自然环境的尊重和保护的意识，传承中华民族优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握课文《12在天晴了的时候》的基本内容，能够用自己的话概括文章大意。

②学习并运用课文中的优美词句，如“雨过天晴”、“彩虹横跨”等，提升语言表达能力。

2.教学难点

①深入理解课文中的比喻和拟人等修辞手法，把握作者的写作意图和情感表达。

②分析课文中的自然环境描写，如何通过细节描绘传达出作者对自然美的感受和对生活的热爱。例如，课文中的“小草在微笑，小花在点头”等句子，需要学生理解其深层含义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版四年级下册语文教材。

2.辅助材料：准备与课文《12在天晴了的时候》相关的图片，如晴朗的天空、彩虹等自然景观图片，以及视频资料，用以增强学生对课文内容的直观感受。

3.教室布置：将教室环境布置得接近自然氛围，如挂上彩虹图、布置一些绿色植物，以营造轻松愉悦的学习氛围，帮助学生更好地融入课文情境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《12在天晴了的时候》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢晴天吗？晴天的时候，你们都喜欢做些什么？”

展示一些关于晴天、彩虹、大自然美景的图片，让学生初步感受大自然的美好。

简短介绍本节课的学习内容，即《12在天晴了的时候》一文，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容，理解作者的写作意图。

过程：

讲解课文《12在天晴了的时候》的背景和作者简介。

详细介绍课文的结构，包括起承转合的部分，帮助学生理解课文框架。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体课文内容，让学生深入了解作者的情感表达和写作手法。

过程：

选择课文中的关键段落进行分析，如对彩虹的描绘、对大自然美景的赞美等。

详细介绍每个段落的背景、特点和意义，让学生全面了解课文的艺术特色。

引导学生思考课文中的比喻、拟人等修辞手法，以及它们对情感表达的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对课文深层含义的理解。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个主题进行深入讨论，如作者的情感变化、大自然的美好等。

小组内讨论该主题的体现、意义以及对自己的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体现、意义及启示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的艺术价值和情感教育意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本内容、情感表达、修辞手法等。

强调课文在培养审美情感、提升语言表达能力方面的价值，鼓励学生在生活中发现美、感受美。

布置课后作业：让学生结合自己的生活体验，写一篇关于大自然美好的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

《12在天晴了的时候》这篇文章描绘了大自然的美景和对生活的热爱，以下是一些与教学内容相关的拓展资源：

-文学作品：选取一些描写自然美景的诗歌或散文，如《春》、《夏》、《秋》、《冬》等季节主题的文学作品，让学生感受不同作家对自然美的描绘和赞美。

-艺术作品：介绍一些以大自然为主题的绘画、摄影作品，如张大千的山水画、风光摄影家的作品等，让学生通过视觉艺术感受自然之美。

-环保知识：提供一些关于环境保护的知识，如气候变化、生物多样性保护等，让学生了解自然环境的现状和重要性。

2.拓展建议

为了让学生更深入地理解和体验课文内容，以下是一些建议的拓展学习活动：

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