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苏教版(2024)小学科学一年级上册第四单元
《轮子的故事》教学设计
一、教学内容
本单元以“轮子的故事”为主题,引导学生认识轮子的发展历程和作用。通过观察、比较、实验等活动,让学生了解轮子的形状、材料、功能等方面的变化,以及轮子在生活中的广泛应用。教材内容包括以下几个方面:
认识轮子:通过观察图片和实物,让学生认识轮子的基本形状和结构,了解轮子的作用。
轮子的发展:介绍轮子的发展历程,从古代的滚木到现代的各种轮子,让学生了解轮子的演变过程。
轮子的材料:让学生了解不同材料制成的轮子的特点和用途,如木头、橡胶、塑料等。
轮子的应用:展示轮子在生活中的各种应用,如交通工具、家具、玩具等,让学生体会轮子给人们生活带来的便利。
二、整体设计思路
本教学设计以学生为中心,以探究式学习为主要教学方法。通过创设情境、提出问题、引导探究、交流分享等环节,激发学生的学习兴趣和探究欲望,培养学生的观察能力、思维能力和实践能力。在教学过程中,注重引导学生自主学习和合作学习,让学生在探究中体验科学的乐趣,在合作中培养团队精神。同时,结合多媒体教学手段,丰富教学内容,提高教学效果。
三、教学目标
科学知识目标
(1)认识轮子的基本形状和结构,了解轮子的作用。
(2)知道轮子的发展历程,了解不同时期轮子的特点。
(3)了解不同材料制成的轮子的特点和用途。
(4)知道轮子在生活中的广泛应用。
科学探究目标
(1)能够通过观察、比较、实验等方法,探究轮子的特点和作用。
(2)能够提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据、得出结论。
(3)能够与同学合作,共同完成探究任务。
科学态度目标
(1)对科学探究保持好奇心和兴趣。
(2)尊重事实,勇于探索,敢于创新。
(3)乐于合作,善于分享。
科学、技术、社会与环境目标
(1)了解轮子的发展对人类社会的影响。
(2)认识到科学技术的发展给人们生活带来的便利。
(3)培养学生的环保意识,引导学生合理使用轮子,减少能源消耗和环境污染。
四、教学重点
认识轮子的基本形状和结构,了解轮子的作用。
知道轮子的发展历程,了解不同时期轮子的特点。
了解不同材料制成的轮子的特点和用途。
五、教学难点
能够通过观察、比较、实验等方法,探究轮子的特点和作用。
能够提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据、得出结论。
六、教学策略
情境教学法:通过创设情境,激发学生的学习兴趣和探究欲望。
探究式教学法:以问题为导向,引导学生进行探究式学习。
合作学习法:组织学生进行小组合作学习,培养学生的团队精神和合作能力。
多媒体教学法:结合多媒体教学手段,丰富教学内容,提高教学效果。
七、教学准备
教师准备
(1)多媒体课件。
(2)各种轮子的实物和图片,如古代的滚木、木轮、铁轮、橡胶轮等。
(3)实验材料,如木板、铅笔、小球、不同材料的轮子等。
学生准备
(1)每人准备一个带有轮子的玩具。
(2)铅笔、橡皮、作业本等学习用品。
八、教学过程
创设情境,导入新课
(1)播放一段关于轮子的视频,如汽车行驶、火车行驶、自行车行驶等,让学生观察视频中轮子的作用。
(2)提问:同学们,你们在视频中看到了什么?轮子有什么作用呢?
(3)学生回答问题,教师引导学生认识轮子的作用,如可以使物体移动更加方便、省力等。
设计意图:通过播放视频,创设情境,激发学生的学习兴趣和探究欲望。同时,通过提问,引导学生思考轮子的作用,为后续的学习做好铺垫。
认识轮子
(1)教师出示一些轮子的实物和图片,如古代的滚木、木轮、铁轮、橡胶轮等,让学生观察轮子的形状和结构。
(2)提问:同学们,你们观察到轮子是什么形状的?它由哪些部分组成呢?
(3)学生回答问题,教师引导学生认识轮子的基本形状是圆形,由轮辋、轮毂、辐条等部分组成。
(4)教师让学生拿出自己准备的带有轮子的玩具,观察玩具上的轮子,进一步了解轮子的形状和结构。
(5)教师讲解轮子的作用,如可以使物体移动更加方便、省力等。
设计意图:通过观察实物和图片,让学生认识轮子的形状和结构。同时,让学生观察自己准备的玩具上的轮子,加深对轮子的认识。通过讲解轮子的作用,让学生了解轮子在生活中的重要性。
轮子的发展
(1)教师播放一段关于轮子发展历程的视频,让学生了解轮子从古代到现代的演变过程。
(2)提问:同学们,你们在视频中看到了哪些不同时期的轮子?它们有什么特点呢?
(3)学生回答问题,教师引导学生认识轮子的发展历程,如古代的滚木、木轮、铁轮、橡胶轮等,以及不同时期轮子的特点,如古代的滚木比较简单,木轮比较粗糙,铁轮比较坚固,橡胶轮比较柔软等。
(4)教师出示一些不同时期轮子的图片,让学生观察并比较它们的特点。
(5)教师讲解轮子的发展对人类社会的影响,如提高了生产效率、促进了交通运输的发展等。
设计意图:通过播放
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