高考作文模拟写作：“共享”和“独享”写作指导与范文赏析2篇 .pdf

高考作文模拟写作：共享“和独享“写作指导与范文赏析2篇

【材料展示】

阅读下面材料，根据要求写作。

支付宝扫码就可以享受骑行的快乐，手机下载应用就可以观看视频、阅读文章，打开

微信朋友圈就可以分享生活、拉近距离……共享让生活更便捷，共享似乎无处不在，然而并

不是所有的东西可以共享。就个体而言，作家独立之思考，旅行家独特之体验，设计师

匠心之独创为个体所独享、独有。就国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是

很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。

作为新时代的青年，你对〃共享和〃独享”有什么看法？请根据材料写一篇文章，

表明你的感悟和思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围

作文，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【思路点拨】

这道作文题属于任务驱动型作文中的社会现象类作文。面对共享纷繁，而独享、独创

不被重视的现象，命制这道作文题意在引导学生理性看待社会热点，关心国家和民族的发

展，关注自身成长。

从共享角度：“支付宝扫码就可以享受骑行的快乐，绿色出行、共享资源、节约资源，

助力构建资源节约型环境友好型社会；手机下载应用就可以观看视频、阅读文章，共享

知识、共享机遇甚至是共享技术，促进了科技的进步、时代的发展；〃打开微信朋友圈就可

以分享生活、拉近距离，分享生活、收获支持理解，以更饱满的热情去拼搏奋斗。从点滴

生活到资源利用、再到知识思想，共享要求新时代青年将个人的共享举动与中国梦、中国

发任务展同频共振。

从独享角度：〃就个体而言，作家独立之思考，旅行家独特之体验，设计师匠心之独创

为个体所独享、独有。共享时代，个人的智慧、技能、思维、经验等不可共享，独一无

二，是个人独创的价值所在。〃就国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共

享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。共享时代，国

家独有的关键核心技术不可共享，独一无二，是国家的独创价值所在。这两方面之间，是

一种由小到大的层进关系，和局部与整体的关系。

从两者关系的角度：共享为独享提供更便捷的途径，同时亦将独享的成果推广，进而

惠及更广大的群体，最终催生更多的独享和独创;独享是共享的前提和保障，为共享提供

不竭之动力，保护独享、独创即是保护共享、服务共享，引领时代发展的潮流。

可以任选一个角度确定立意，亦可以辨证分析。作文时可参考以下立意：①共享使供

给和需求精准匹配，提高资源的使用效率；②共享时代要有分担精神，共享机遇共担使命;

③共享有限，共享也有度；④青年人应成为某一领域的独创者、独有者；⑤保持人格独立，

不要让共享湮没自我;⑥尊重个人权益，反对道德绑架；⑦尊重独享，发展独享，为共享

创造更坚实的物质基础。

【佳作示例一】

独享独创，助力中国梦

从以共享使用权为肇始的共享单车，到共享所有权的共享房屋，再到共享自习室、图

书馆的思想共享，共享经济以浩浩汤汤之势宣告共享时代的到来。然而，并非所有的事物

能共享，有些事物只能而且必须独享。个人之智慧、技能、思维、经验等独一无二，不

能共享;国家的关键核心技术、重要机密，事关生死，不可共享。这些是个人的独立之

思考、国家的独力之创造，理应独享，而且唯有保护这样的独创，方能有〃百花齐放满园

春〃的共享，方能〃美美与共，天下大同。

〃随人作计终后人，自成一家始逼真，数百年前黄庭坚一语道出真谛。其实不仅书

法创作要能够独创、自成一格，企业经营更是如此。中兴无核心技术支撑自身发展，所谓

自主知识产权的”红芯，亦不过是山寨版谷歌，所以其甫被美国制裁便元气大伤。反观华

为，在欧美国家垄断市场时，以技术为支撑，发展5G,最终打破制裁，引领全球网络信息

发展，并主动向西方国家共享5G核心技术,开启新的华章。二者相比，不由长叹，通过

共享直接获取他人的成果终不能长久，最终亦不免为自己的〃不劳而获〃付出沉重的代价。

只有在享受信息共享便利的同时勇于探索，居安思危，事业方可长久。君知否，唯有以独

享独创为后盾，共享的姿态才更加漂亮。

种树者必培其根，享共享之果必培独享独创之根本。共享是追随，独创是引领，具有

独享意识，拥有独创精神的国家方能引