第6课《数据初识》说课稿　2023—2024学年浙教版（2020）信息技术七年级上册.docx

第6课《数据初识》说课稿2023—2024学年浙教版（2020）信息技术七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是浙教版（2020）信息技术七年级上册的第6课《数据初识》。本节课的内容主要包括数据的定义、数据的特点、数据的分类以及数据的表示方法等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和网络知识，对计算机有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解数据的概念和特点，培养学生对数据的认知和理解，为后续的数据处理和分析打下基础。

本节课的教学目标是使学生了解数据的基本概念和特点，掌握数据的分类和表示方法，培养学生对数据的认知和理解能力，激发学生对数据处理和分析的兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，具体包括信息意识、信息能力、信息道德和信息心理等方面。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解数据的概念，具备初步的数据意识，能够主动寻找和分析信息。

2.掌握数据的基本特点，能够运用信息技术手段处理和分析数据。

3.了解数据的分类和表示方法，提高信息能力，为后续的数据处理和分析打下基础。

4.培养学生的信息道德观念，使他们在使用信息技术时能够遵循道德规范。

5.增强学生的自信心，激发他们对信息技术学习的兴趣，提高学习的积极性。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是数据的定义、特点、分类和表示方法。具体重点包括：

-数据的概念及其在现实生活中的应用。

-数据的特点，如客观性、主观性、可用性等。

-数据的分类，包括定性数据和定量数据等。

-数据的表示方法，如图表、文字等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-数据特点的理解和应用，特别是数据的主观性和可用性的区分。

-数据的分类和表示方法的学习，需要学生能够理解并运用不同的方法来表示数据。

-学生对于数据的抽象思维能力的培养，需要他们能够从大量的数据中提取有价值的信息。

针对这些重点和难点，教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、实践操作等，帮助学生理解和掌握数据的相关概念和方法。同时，教师还需要提供充足的练习机会，帮助学生巩固所学知识，提高他们的信息素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有浙教版（2020）信息技术七年级上册的第6课《数据初识》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解数据的概念和表示方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如计算机、投影仪等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以提供良好的学习氛围和便利的学习条件。

教学过程

课堂导入：

同学们，大家好！今天我们要学习的是第6课《数据初识》。在现实生活中，我们每天都会接触到大量的数据，那么大家想过没有，什么是数据呢？数据又有什么特点呢？让我们一起走进今天的课堂，来探究一下数据的世界。

教学内容讲解：

1.数据的定义：首先，我们来了解一下什么是数据。数据是指用文字、数字、符号等来表示客观事物的事物。在我们的生活中，数据无处不在，比如我们考试的成绩、家里的温度、手机的电量等，都是数据的体现。

2.数据的特点：数据具有客观性、主观性、可用性等特点。客观性指的是数据是客观存在的，不受个人意志的影响；主观性指的是数据会受到个人主观因素的影响；可用性指的是数据可以被我们用来描述和分析事物。

3.数据的分类：数据可以根据其性质分为定性数据和定量数据。定性数据是指不能用数值表示的数据，比如性别、颜色等；定量数据是指可以用数值表示的数据，比如身高、体重等。

4.数据的表示方法：数据可以通过图表、文字等方法来表示。图表是一种直观的数据表示方法，我们可以通过柱状图、折线图、饼图等形式来展示数据；文字则可以用来描述数据的含义和分析数据的特点。

课堂互动：

同学们，现在请大家分组讨论，结合我们的生活经验，举例说明数据的定义、特点、分类和表示方法。讨论结束后，我们选取几组同学来进行分享。

学生分享：

小组A：我们在生活中会遇到很多数据，比如我们家的温度是20度，这个20度就是数据，它表示了家里的温度情况。

小组B：数据的客观性很重要，因为数据是客观存在的，不会因为我们的意志而改变。

小组C：我们发现，数据可以分为定性数据和定量数据。定性数据比如我们的兴趣爱好，定量数据比如我们的身高和体重。

教师点评：

同学们分享得很好，通过这些生活中的例子，我们更好地理解了数据的定义、特点、分类和表示方法。接下来，我们来看一下教材中的一些案例，进一步加深对这些概念的理解。

案例分析：

教师出示案例，引导学生分析案例中的数据。例如，出