2024五年级语文下册 第3单元 汉字真有趣说课稿 新人教版.docx

2024五年级语文下册第3单元汉字真有趣说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024五年级语文下册第3单元《汉字真有趣》新人教版，本单元主要包括以下内容：

1.《有趣的汉字》一篇课文，通过讲述汉字的演变过程和特点，引导学生感受汉字的趣味性。

2.《汉字文化探秘》一篇阅读链接，让学生了解汉字背后的文化内涵，激发对汉字的兴趣。

3.《汉字书写练习》部分，指导学生练习书写汉字，培养良好的书写习惯。

4.《汉字趣味活动》环节，设计一系列汉字游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高汉字运用能力。

5.《单元总结与拓展》部分，对整个单元进行总结，拓展学生的汉字知识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.语言建构与运用：通过学习课文《有趣的汉字》和《汉字文化探秘》，学生能够理解汉字的演变过程和文化内涵，提高对汉字的感知力和书写能力。

2.思维发展与提升：通过参与汉字书写练习和趣味活动，学生能够锻炼逻辑思维和创新思维，增强问题解决能力。

3.文化传承与理解：学生在学习汉字的同时，能够了解中华优秀传统文化，增强文化自信和民族认同感。

4.实践参与与创新：通过汉字游戏和书写练习，学生能够积极参与语言实践活动，提升实践操作能力和创新能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解汉字的演变过程和文化内涵。

2.掌握汉字的正确书写方法。

难点：

1.汉字演变过程中各个阶段的特点和区别。

2.书写复杂汉字的结构和笔顺。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体展示汉字的演变过程，通过动画和图片帮助学生直观地理解汉字的发展变化，同时结合课后生字表，让学生在实践中加深理解。

2.对汉字书写进行分步教学，先讲解汉字的基本笔画和结构，再逐步过渡到复杂汉字的书写。通过示范和练习，让学生逐步掌握正确的书写方法。

3.对于难点汉字，采用分解笔画、记忆口诀等方法，帮助学生记忆笔顺和结构。

4.开展小组合作学习，让学生在互动交流中共同解决学习中遇到的问题，提高学习效率。同时，鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，确保重点难点的有效突破。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版五年级语文下册》教材，特别是第3单元《汉字真有趣》相关内容。

2.辅助材料：准备汉字演变过程的动画视频、汉字文化相关的图片和图表，以及汉字书写教学视频。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为讨论区和书写练习区，确保学生有足够的空间进行互动和练习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的汉字演变动画短片作为导入，引发学生对汉字起源和发展的好奇心。

-回顾旧知：邀请学生分享他们已知的汉字演变过程，以及汉字的基本结构知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍汉字的演变过程，从甲骨文到现代汉字的演变，讲解每个阶段的特点。

-举例说明：通过展示不同阶段的汉字实例，让学生直观地看到汉字的变化过程。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个汉字，探索其演变过程，并分享给全班同学。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在练习本上书写本节课学习的汉字，注意笔顺和书写规范。

-教师指导：教师在旁边观察，及时纠正学生的书写错误，提供个性化指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课所学内容进行简要回顾，强调汉字的演变过程和书写规范的重要性。

-鼓励学生分享他们在学习过程中的感受和收获，以及他们认为汉字有趣的原因。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，选择两个汉字，分别绘制其演变过程的示意图，并简要说明每个阶段的特点。

-要求学生在下节课前，准备好自己的作品，以便进行交流和分享。

具体教学过程如下：

-导入：

-播放汉字演变动画短片，让学生直观感受汉字的变化。

-邀请学生分享他们对汉字演变的了解，激活已有知识。

-新课呈现：

-讲解汉字的演变过程，包括甲骨文、金文、小篆、楷书等阶段。

-展示各个阶段的汉字实例，讲解其特点和历史背景。

-学生分组，每组选择一个汉字，探索其演变过程，并进行分享。

-巩固练习：

-学生在练习本上书写本节课学习的汉字，注意笔顺和书写规范。

-教师巡回指导，纠正错误，提供个性化帮助。

-课堂总结：

-回顾本节课所学内容，强调汉字演变的重要性和书写规范。

-学生分享学习感受和收获，讨论汉字的趣味性。

-作业布置：

-布置作业：绘制汉字演变示意图，并简要说明每个阶段的特点。

-要求学生在下节课前准备好作品，以便交流和分享。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在