高等教育学复习.doc

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《高等教育学》

第一章高等教育与高等教育学

1高等教育：是在完成高级中等教育基础上实施的培养社会各类高级专门人才的专业教育。

2教育规律：是指教育发展过程中的本质联系和必然趋势，是教育工作必须遵循的客观法则。

3简述教育的本质。

答：(1)教育的社会制约性(2)教育的历史性(3)教育的阶级性(4)教育的生产性(5)教育的民族性(6)教育的相对独立性。

4简述当代高等教育的发展趋势。

答：(1)高等教育学的问题领域在不断扩大(2)高等教育学的研究范式在发展(3)高等教育学理论基础不断发展(4)高等教育学理论与教育改革的联系日益加强(5)高等教育学术理论的国际化影响越来越明显。

5联系实际谈谈你如何理解我国高等教育理论与教育改革日益加强的联系。

答：改革的目标指向，最终都是为了人的全面发展和社会的全面进步；改革的实质，是调整教育内部各要素以及教育与外部因素的相互关系。这种教育改革的潮流在我国表现得尤为波澜壮阔。高等教育更是首当其冲，成为教育改革的重点领域之一。改革的丰富实践，为发展高等教育理论提供了前所未有的良机，推动着高等教育学从多层面、多视角去审视过去总结的教育经验，寻找教育的新观点、新内容、新方法，丰富已有的教育理论宝库。这是教育实践对教育理论的制约和影响。另一方面，由于教育改革的复杂性和长期性，为了避免盲目实践带来的苦果，是教育改革顺利进行到底，教育改革也迫切需要科学教育理论的指导。高等教育改革实践和高等教育学理论的联系，在宏观的方针政策的改革和微观的教学方法的改革上愈来愈密切。改革的实践使理论更新和发展，而更新和发展的理论又进一步保证了改革实践的深入进行。

第二章高等教育与社会发展、人的发展

1为什么说高等教育是推动生产力发展的强大动力？

答：（一）高等教育受社会生产力发展水平的制约：(1)社会生产力的发展水平制约着高等教育目标的设定(2)社会生产力的发展水平制约着高等教育事业发展的速度、规模和学校的结构(3)社会生产力的发展水平制约着高等教育的课程设置和教学内容的变革(4)社会生产力的发展水平促进了高等教育教学组织形式、教育教学手段和方法的变革。

(二)高等教育是推动生产力发展的强大动力：(1)高等教育是提高劳动者能力的重要手段(2)高等教育实现着知识的再生产和知识创新(3)高等教育是知识经济社会发展的重要因素，为社会带来巨大的经济价值。

2简述高等教育与经济之间的关系。

答：(一)经济基础制约着高等教育：(1)经济基础制约着高等教育的性质和规模(2)经济基础部分地制约着高等教育目的(3)经济基础部分地制约着高等教育内容。

(二)高等教育对经济基础具有重要影响：(1)在通常情况下，高等教育同教育一道起着复制、强化和延续社会关系的作用(2)被经济基础决定的高等教育机构，也是反映一定社会关系的政治思想意识和社会文化的传播与宣传机构(3)高等教育可以促进社会加速变革，使经济基础发生良性变动。

3简述高等教育与政治制度的关系

答：(一)高等教育为社会政治制度所制约：(1)政治制度制约着高等教育的目的和内容(2)政治制度决定着高等教育的领导权和受教育权。

(二)高等教育对社会政治制度的发展具有重要影响：(1)高等教育通过培养具有一定政治态度和思想意识的人，去维护和巩固一定的政治制度(2)高等学校通过宣传统治阶级的思想，制造一定的社会舆论来为政治制度服务。

3简述高等教育与文化的关系。

答：(一)文化对高等教育的制约和影响：(1)文化影响着高等教育的内容(2)文化系统和文化设施影响高等教育的实施(3)文化传统影响高等教育特殊的形成(4)社会文化深刻影响着高等学校的校园文化。

(二)高等教育对文化有重要的反作用，发挥着重要的文化功能：(1)高等教育具有选择、保存、传递文化的功能(2)高等教育具有创新和发展文化的功能。

4联系实际，谈谈你对影响人发展的诸因素之间关系的认识。

答：影响人的发展是多因素的结果。(1)遗传素质及其作用：第一，人的遗传素质是人发展的物质基础和前提条件；第二，人的遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段；第三，人的遗传素质的差异性在一定程度上影响人的个别特点的发展；第四，人的遗传素质对的人的发展不起决定作用。(2)主观能动性及其作用(3)社会环境及其作用：第一，环境为个体的发展提高了多种可能性；第二，环境对人的影响在方向上有正反之分。(4)实践活动及其作用(5)教育及其作用。

这些因素在人的发展中统一起作用，是不可或缺的，它们既不能混同，也不可相互替代。遗传素质是人发展的物质基础，社会环境是人发展的决定性条件，主观能动性是人发展的内在动力，实践活动是人发展的基本途径，教育则是人发展的有效手段。

（可结合狼孩、