2024年人教版八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物单元测试练习题（解析版）.docxVIP

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物单元测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、海水中的许多水母是不能直接用手触碰的，原因是它们的外胚层中有大量的（）

A．触手 B．刺细胞 C．角质层 D．刚毛

2、在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（）

A．干燥的衣服 B．煮沸但密封的鸡肉汤 C．潮湿环境中的皮衣 D．光线不好的房间

3、鱼类感知水流方向的结构是（）

A．胸鳍 B．鱼鳔 C．尾鳍 D．侧线

4、下列关于动物的说法中正确的是（）

A．在水陆都能生活的动物都是两栖动物 B．能飞的动物都是鸟类

C．哺乳类与鸟类都是恒温动物 D．有多个体节的动物都是环节动物

5、下列关于动物促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（）

A．动物通过消化吸收，将环境中的有机物变成自身能利用的物质

B．动物生命活动过程中产生二氧化碳和尿素等，可被生产者利用

C．动物的遗体或粪便被分解者分解，产生的物质可被生产者利用

D．动物能帮助植物传粉和传播种子

6、涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的动物类群。这两种动物的主要区别是（）

A．身体呈两侧对称还是辐射对称 B．是单细胞还是多细胞

C．身体是否由两胚层构成 D．体表有无外骨骼

7、发霉变质的花生米和玉米粒上，常常长有容易使人致癌的真菌是（）

A．曲霉 B．青霉 C．根霉 D．黄曲霉

8、蝙蝠之所以不属于鸟类而是哺乳动物，是因为蝙蝠（）

A．会飞 B．体温恒定 C．胎生、哺乳 D．心脏有四腔

9、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例

A．无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B．给高烧病人注射青霉素

C．用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D．给健康人注射流感疫苗

10、动物信息交流的方式多种多样，下列不属于动物之间信息交流的是（）

A．黑长尾猴通过不同的叫声传递蛇、豹和鹰等不同敌害来临的信息

B．蝶蛾类雌性昆虫分泌性外激素吸引雄虫

C．黄鼠狼遇到危险时释放臭屁

D．蚂蚁的通讯

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、蜥蜴的头部后面有______，因此头可以灵活转动，便于觅食和发现敌害。

2、骨在________的牵引下围绕_________?活动。

3、金龙鱼体态优美，身体呈流线型，体表有______覆盖，并有黏液，减少了游泳时的阻力。

4、能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是__________。

5、在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和________而获得的行为，称为学习行为。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、当人两手自然下垂时，手臂的肌肉处于舒张的状态。（______）

2、侧线是鱼的感觉器官。（______）

3、动物的形态结构和生理特点与其生活环境相适应，据此完成判断：

（1）扁形动物的身体两侧对称，有利于运动、捕食和防御。（____）

（2）鱼类适于水中游泳的动力来自于鳍的摆动。（____）

（3）青蛙是两栖动物，成体在陆地用肺呼吸，亦可在水中用鳃呼吸。（____）

（4）爬行动物出现了颈部，这是其真正适应陆地生活的主要原因。（____）

（5）哺乳动物齿的分化提高了对食物的消化能力。（____）

4、水螅身体呈辐射对称，有利于感受外界各个方向的刺激。（____）

5、细菌和病毒十分微小、结构简单，都属于原核生物。（______）

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、某校生物兴趣小组甲、乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的实验（如图）。请帮助完成实验设计并回答有关问题。

（1）该实验探究的问题是________________________________________________

（2）甲、乙两位同学设计的实验哪个更合理？________。理由是________________________________。

（3）培养一段时间后，观察、统计实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌的________。

（4）实验中“按手印”相当于细菌、真菌培养中的_____________环节。

2、某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计：

材料用具：装牛肉汁培养