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中学教研活动总结与反思

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中学教研活动总结与反思

中学教研活动总结与反思

一、活动开展情况

本学期，我校教研组根据学期初工作计划，以促进教师专业发展为宗旨，以“推进课程改革实验，转变教研方式”为重点，以解决教育教学实践中的实际问题为主攻课题，以教研组为单位，开展主题式、案例式、参与式、问题式等多种形式的研究活动，加强对教材的培训。同时强化教师培训，加强课堂教学的组织实施。具体工作如下：

1.安排各教研组各学科活动时间、地点、内容及主讲人。提前安排好活动计划表。

2.做好教学计划、进度及教前准备，并上交电子稿。

3.坚持集体备课制度，每次活动要做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。

4.组织好每月的随堂听课活动，做好听课记录，并且要求被听课的教师要上交教案。

5.组织好各种教学观摩和教学评比活动，积极鼓励教师参加各级各类教学评比活动。

6.做好教学论文的征集工作，组织有关人员深入到教师中去选论文，并积极鼓励教师参加各级各类教学论文评比活动。

7.组织好学生开展各种学科竞赛活动。

二、取得的成绩

1.组织了各种形式的教研活动，提高了教师的业务素质，促进了教育教学质量的提高。

2.广大教师能积极参与各项业务学习活动中来，教师人人争当学科带头人和教学能手。

3.校本课程的开发取得了一定进展，初步建立了校本课程体系。

4.在参与课题研究中，有四位老师参与的市级课题农村初中生厌学情绪归因及对策研究正式开题，标志着该课题的研究进入了实质性的阶段。同时本学期期末考试取得了好的成绩。

三、存在的问题和不足

1.教师对课改的认识和把握还有待于进一步深入，尤其在新课程实施过程中存在一些浮躁情绪。教师如何把理论学习与自己的教育教学实际相结合，以理论指导实际操作仍需加强。同时如何加强教师自身的教学基本能力的提高也是当务之急。

2.部分教师的业务水平有待于提高，教学方法需要优化。少数年轻教师对公开课、教研课准备不充分，研究不深入，态度不端正。今后必须增强理解教材和驾驭教材的能力。要求各教研组做好交流展示并安排好教学工作计划表及开课人员表并备案。由教研组长对“互听”及“随堂课”的进行检查反馈和及时小结、及时指导纠偏，努力把我们的教学活动做得更有效。

3.校本课程的开发还需进一步深入，特别是加强校本课程开发的培训和指导以及如何将校本教材进行规范管理。

4.课题研究刚刚起步，还需进一步自找问题，加强课题研究的力度和深度。

5.部分教师对网络资源的利用还不够充分。另外新教师在教育教学实践中的经验总结和积累的速度还需加快。注意抓亮点、特色。一些教师在新课程的实施过程中总是能保持敏锐的头脑、能及时发现问题、总结经验；而一些教师则总是在忙于应付、机械式的做着常规性的事务；希望在今后的工作中多鼓励教师勤于思考、多钻研创新、多写随笔、感悟等教学经验；同时注意抓亮点、特色；在今后的工作中还要加强业务学习，加强教学研究工作力度，注重与兄弟学校的教学业务往来（听示范课等）以提高自身业务素质并提高教育教学质量。

四、今后打算：

1.以新课程改革为契机，反复研读新课程标准，更新教育观念，大胆创新。努力构建具有我校特色的新课程体系，着重探讨“三维目标”下的教学内容构建及教学模式的构建。争取在科研方面走出自己的路子并能有所收获。同时抓好常规教学，使教研工作踏实有序的进行。

2.加强教师的培训和再提高工作。鼓励教师通过各种渠道参加培训和学习。有计划的举行校内教学经验交流活动来逐步转变教师的教学行为促进教师教育观念的转变（发言者的培训）注意发挥我校“市级带头人”“教学能手”“教坛新秀”的作用并做好记录。积极开展校本培训（师带徒、听课等）和教学观摩活动（校内公开课等）使青年教师迅速成长（各教研组在开展活动时要写好计划）。建立教师的电子备课档案库以此促进教师备课质量和备课水平的提高（上传电子教案并注明使用有效期）。争取培养出部分能在镇江市有一定影响力的学科教学骨干和带头人尤其是年轻教师。（个别谈心或语重心长的交流时要注意提醒教师把握好知识传授与能力培养的关系）要求教师多写教学反思或个案分析把自己的经验教训及时整理并上传到学校网站上供大家学习参考并作为学校资料

中学教研活动总结与反思

一、活动概况

本次中学教研活动旨在提高教师的教学水平，促进教师的专业发展，同时也有助于学生获得更好的教育。本次活动历时一个月，形式多样，包括讲座、研讨、观摩课堂教学等。

二、活动总结

1.收获：

（1）提高了教师的专业素养：通过参加各种形式的讲座和研讨，教师们获得了新的教育理念和教学方法，提高了自己的专业素养。

（2）促进了学生的发展：通过观摩课