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中学文科教研组工作总结

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中学文科教研组工作总结

中学文科教研组工作总结

一、指导思想：

本学期，我校文科教研组紧紧围绕学校制定的工作思路开展工作，加强教学常规和教研活动的管理，深化教学研究，加强教师培训和教学评估，推进课堂教学改革，促进学生全面发展，促进教师成长。

二、工作目标：

以深化教学常规管理为契机，充分发挥学科备课组的作用，积极开展课堂教学研究，加强课堂教学的听、评、思工作，努力提高教师的教学水平。

三、工作重点：

（一）加强理论学习，提高理论素养。

1.统一认识，加强对教育教学理论的学习。认真组织本组教师深入学习教育教学理论，树立正确的教学观、人生观和价值观。以“师德”教育为核心，学习现代教育思想和教育理念，不断提高理论水平。本学期，积极组织开展各科专题教研活动，交流学习心得。

2.不断拓展知识面，不断更新教育教学观念。组织教师通过各种途径，获取最新的教学信息，并结合自己的教学实际，尝试进行运用。

3.积极参加学校的各项活动。本学期我组将组织教师参加学校举行的各项教学常规活动。如：公开课、观摩课等，并及时反思、总结。此外，鼓励教师积极参加校外的公开课活动和学术交流活动。通过以上活动达到共同提高理论水平的效果。此外，还要积极参加网络培训研讨学习；进一步发挥教师博客的激励功能；要增强学习和交流的实效性。

（二）进一步完善集体备课制度。

抓好备课关，强化课堂教学研究。备课组活动做到定时间、定内容（包括：独立备课、集体备课、反思）。以学科重点课题研究为主，提倡教师间的相互听课，以取长补短，共同提高。探索尝试课堂教学的改革与创新，在集体备课的基础上大力推行个性化备课和特色课堂教学模式。对于课堂教学过程中出现的新问题要勤于思考、勇于探索、乐于实践。进一步做好师徒结对工作，并在结对过程中严格要求、悉心指导、共同提高。

（三）规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量。

文科教研组工作总结继续抓好课堂教学常规工作，规范执行“五认真”的各项要求。坚决杜绝上无准备之课，无教案上课。备课注意备教材、备学生、备教法等，课堂教学能体现学生的主体性、教师的主导性等原则。作业批改及时、认真，杜绝学生作业重复错误得不到及时订正等现象的发生。对于每次单元考试试题要做到基础性、普适性、典型性。考试后能做好质量分析工作，做到有效跟踪。并及时登记好听课笔记（4月下旬开始交备课组汇总）。

四、具体工作：

（一）进一步抓好教学常规工作，在备课和上课中体现新课程理念。

1.备课：新教师要制定教学计划及课时备课计划；认真钻研教材和教参，结合学生实际写出高质量的教案；并及时做好教学随笔和课后反思；平时能经常相互交流教学心得体会。期末能整理出值得保留的教学资料以备以后使用。加强集体备课这一环节，共同研究，互相切磋以提高自己的教学能力；资源共享，并做好记录。

2.上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、有度，充分利用多媒体教学资源，利用好同科教师之间的课件资源，拓宽教学空间提高教学效果。强化检查制度，防止出现有禁不止的行为。用好课堂这个阵地不断展示学生的风采和学习收获。力争使我校文科教学成绩能更上一层楼。上好选修课，强化学生对经典文化的学习兴趣和热情；本学期要充分利用先秦汉唐教材资源来渗透经典文化知识到语文的各个方面和方面外；引导并反馈学生对教师的评价情况；做好补差工作；强化学生的语文积累(如：厚读薄写、摘抄等)。在教与学的过程中要让学生体验到语文学习的乐趣。新教师要力争在上一届高三的老师的帮助下上好观摩课并及时做好反思工作；老教师要在继承以往好的经验的同时不断探索新的教学思路以取得进步。教师要从激发兴趣的角度入手以落实语文教学的三维目标为方向来设计自己的教学思路；力求体现学生主体性原则；发挥学生的主动性以及积极参与的热情；让学生在阅读中体验到学习的乐趣并培养其语文能力；注重对学生学习方法指导及学法交流以提高学习效率和学习成绩；充分挖掘和利用课程资源以实现语文教学的三维目标；努力提高语文课堂教学效率；力争做到转变思想与以往常规相结合；平时上课与公开课相结合；落实计划与总结反思相结合。积极参与课题研究工作并在工作中增强科研意识；让教师从实现和创造中得到乐趣。通过高一新教材的使用积累宝贵的经验为高二的使用做充分的准备并不断加以

中学文科教研组工作总结

一、工作回顾

本学期，中学文科教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教学工作，认真履行成员职责，积极开展各项工作，努力提高教学水平，提升教学质量，为学校的可持续发展做出了一定的贡献。现将本学期工作简要总结如下：

（一）加强学习，提高认识

为了进一步更新观念，提高素质，我们认真学习了教育教学理论，学习新课程标准，理解新教材内涵，树立新的理念。在教学实践中注意广泛收集和