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小学心理学教案范文（）

一、设计理念：

现实和将来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。可以说，假如没有较高的心理素养，就很难适应21世纪的剧烈竞争。另外，现代社会的快速进步和进展也使得小学生的心理安康面临着更多更大的压力和挑战。社会的进展变化对学校培育的人才提出了更高的要求。

设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有猎取信息、加工信息和应用信息的力量，更要有安康的共性心理品质和良好的社会适应力量。

二、活动目标：

1、让学生知道在学习和生活中经常会遇到挫折，人人都不行避开。

2、初步把握战胜挫折的方法，培育学生战胜挫折的力量。

3、每个人都应当以积极、安康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的士气和毅力战胜挫折，取得胜利。

三、活动预备：

1、课件（名言、***片、音乐等）。

2、心理小测试题。心理专家的牌子夹

3、学生带好笔。学生奖品

4、相应材料（４x５５）

5、小花５０朵，大花１朵

四、活动过程：

（一）欢乐篇（学生绘画，背景音乐一）

导入，揭题。

1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么奇妙，布满生气，布满活力，你的桌上也有一朵这样的花。

学生拿起教师为他们各自预备的一朵含苞欲放的花。（教师拿起花）

师：这朵漂亮的小花就代表你自己，花是漂亮的，你同样是漂亮的。（教师放下花）人人都说生命如花，让我们来欣赏一下花开的情景。

2、（点击课件，欢乐篇）：大屏幕上消失一朵、多朵开得绚烂无比的花（要有花开过程的动感美）

师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此漂亮。生命如花，你手中那朵漂亮的小花仿佛就是你自己。（点击课件，返回到主界面）

师：人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经受“虫害”“风雨”，那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更漂亮呢？

3、提醒主题：风雨后，花儿绽放得更漂亮（教师口述课题，贴大花）

师：把我们的心交给这句话，和教师一起大方激扬地说，（教师手指课题）

小学心理学教案2

一、活动意义：

第六届心理安康周活动以“积极心理学”的理念帮忙师生和家长最大程度地发挥学生各方面的潜能，树立安康的生活理念，提高小学生的综合素养。为提高我校小学生的心理安康水平，优化学生的心理素养，促进学生的心理成长，发挥学校班主任教师心理安康指导的功能，本届心理安康周活动重点是开展小学生心理安康教育主题班会，让心理安康教育走进班级

二、活动主题：

身心安康筑梦校园

三、活动组织：

在校长室、德育处的直接领导下，由学校心理安康教研组成员及全体班主任共同组织参与。

四、活动安排：

1、活动时间：20xx年11月25日~11月29日

2、活动内容

活动一：周一国旗下讲话。

时间：20xx年11月25日

地点：学校操场主讲人：顾丽华宣传发动

活动二：开设一节心理辅导公开课。

时间：xx年11月27日下午第一节课

开课教师：束会琴

开课地点：七言楼三楼开课教室注：请全体班主任前往观摩。

活动三：各班班主任上一节心理班会课，时间定在各班的班会课上。

活动四：团体辅导

周一至周五大课间活动时间由班主任带着本班学生开展团体辅导。

可选择：钻呼啦圈、小推车、两人三足等嬉戏，在此顾教师携她们班级的同学队各项嬉戏进展了展现。

小学心理学教案3

教学目的：

1、学会关怀他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；

2、当同学之间发生冲突冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容；3。学会珍惜友情，与朋友公平对待。

教学重点：

学会关怀他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；学会珍惜友情，与朋友公平对待。

教学课时：

别难受，有我呢

一、引入

你是独生子女吗？你盼望自己的朋友理解、信任、帮忙自己吗？你知道理解、信任、帮忙是相互的吗？友情珍贵

1、看41页一组***，

2、妈妈为啥陷入深深的深思？

3、沟通一下在你心情不好或遇到困难的时候，得到朋友的劝慰和帮忙是什么心情？

小结：