2024秋七年级数学上册 第1章 丰富的图形世界1.1 生活中的立体图形 1认识立体图形说课稿（新版）北师大版.docx

2024秋七年级数学上册第1章丰富的图形世界1.1生活中的立体图形1认识立体图形说课稿（新版）北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024秋七年级数学上册第1章丰富的图形世界1.1生活中的立体图形1认识立体图形

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将通过观察和分析生活中的立体图形，让学生初步认识立体图形的基本特征，培养他们的空间想象能力和逻辑思维能力。我们将从实际生活中的物品入手，引导学生理解立体图形的概念，并能够识别常见的立体图形，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的几何直观和空间观念，通过识别和分类生活中的立体图形，发展学生的观察能力和抽象思维能力。同时，通过动手操作和合作交流，提高学生的实践操作能力和团队合作能力，使其能够在真实情境中应用数学知识，解决实际问题，增强数学的应用意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经学习了基本的平面几何图形，如三角形、正方形、圆形等，并对这些图形的基本属性有了初步了解。此外，他们可能已经通过生活经验对一些简单的立体图形有了直观的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对图形有较强的直观感知能力。他们在学习新知识时，更倾向于通过直观的观察、动手操作和小组讨论的方式来理解概念。学生之间可能存在个体差异，有的学生擅长空间想象，有的学生则在逻辑推理上更有优势。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在认识立体图形时，可能会对图形的三维空间属性感到抽象和难以理解，特别是在将平面图形转化为立体图形时。此外，对于立体图形的分类和特征识别，学生可能会混淆不同图形之间的区别，需要通过大量的实例和练习来加深理解。在合作交流中，学生可能需要克服表达不清晰、合作不协调等问题。

四、教学资源

-教科书：北师大版七年级数学上册

-立体图形模型或实物

-白板和标记笔

-投影仪或智能平板

-互动式教学软件

-数学练习册

-小组合作学习材料

-教师演示文稿（PPT）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对立体图形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中都见过哪些有趣的立体图形？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些生活中常见的立体图形图片，如建筑物、家具等，让学生初步感受立体图形的魅力。

-简短介绍立体图形的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.立体图形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解立体图形的基本概念、组成部分和特征。

过程：

-讲解立体图形的定义，包括其与平面图形的区别。

-介绍立体图形的组成部分，如顶点、棱、面等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生了解立体图形的分类，如圆柱、圆锥、长方体等。

3.立体图形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解立体图形的特性和实际应用。

过程：

-选择几个典型的立体图形案例进行分析，如球体、长方体、圆柱等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和应用，让学生全面了解立体图形的多样性。

-引导学生思考这些案例在生活中的实际应用，以及如何利用立体图形解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论立体图形在实际生活中的应用，并提出创新性的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与立体图形相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对立体图形的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调立体图形的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括立体图形的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调立体图形在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用立体图形。

-布置课后作业：让学生绘制一个生活中的立体图形，并描述其特征。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学——立体图形的奥秘》：这本书通过丰富的实例和生活情境，深入浅出地介绍了立体图形的知识，适合学生课后阅读，加深对