第二单元写作《学习抒情》课件(共46张课件).pptxVIP

学习抒情【写作】

了解直接抒情和间接抒情两种抒情方式，提高对语言文字的运用能力。能够采用恰当的抒情方法来表达自己的内心感受。写作目标写作学习抒情

技法指导“情动于中而形于言”，抒情是抒发内心感情，是表达方式的一种。它是抒情诗、抒情散文的主要表达方式；在记叙文中，常常和叙述、描写、议论等表达方式结合运用。什么是抒情？

技法指导恰当抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题。写文章为什么需要抒情？

技法指导讨论常见的抒情方式有哪几种？抒情方式概念效果

技法指导讨论常见的抒情方式有哪几种？抒情方式概念效果直接抒情作者不借助别的事物，直截了当地表明自己的情感。强烈鲜明间接抒情没有直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会。含而不露耐人寻味

技法指导直接抒情的方式有哪几种？直接抒情又称“直抒胸臆”。就是直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。具体可以分为三种——呼告式顿悟式反复式直接抒情方式

技法指导直接抒情——呼告式呼告，就是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞手法，即对本来不在面前的人或物直接呼唤，并与其对话。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。需要注意的是，呼告这种修辞手法，必须是在情绪激动，而且不吐不快时才合适运用，否则会被认为无病呻吟，反而得到负面效果。请从所学的课文《黄河颂》和《土地的誓言》中举例说明。

技法指导直接抒情——呼告式如《黄河颂》：开篇“啊，朋友”用呼告的手法，直称读者为“朋友”。“啊！黄河！你是中华民族的摇篮……你是伟大坚强……你一泻万丈，浩浩荡荡……”黄河一往无前、不可阻挡的气势，让作者内心激荡。于是，抛开读者，作者直接与黄河对话，抒发对黄河的颂扬之情。呼告式直接抒情，拉近与读者之间的距离，使人倍感亲切，并点出“颂黄河”的主题。

技法指导直接抒情——呼告式如《土地的誓言》：“我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的故乡，你必须被解放！你必须站立！”作者回忆了故乡的美丽以及自己在故乡的成长足迹后，情感难以遏制，直接与土地、故乡对话，这满怀激情的誓言，充分表达了作者对故乡的热爱以及为故乡的解放而奋斗的决心。呼告式直接抒情，能增强抒情效果，引起读者强烈的感情共鸣。

技法指导直接抒情——顿悟式顿悟，就是在对事物的认识、体验过程中，突然产生某种情感，在叙述或描述过程当中，将对事件及事物当下产生的情感体验抒发出来，从而感染读者。请从所学的课文中举例说明。

技法指导直接抒情——顿悟式如法国作家都德《最后一课》：“啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，本来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！”小弗朗士在上学路上，看到镇公所布告牌前有很多人围观，不知道产生了什么事。当他走进教室以后，发现了许多不同平常之处。这时他才慢慢明白：祖国沦陷了。顿悟式直抒胸臆，表达小弗朗士万分难过的心情。顿悟式的直接抒情，往往在叙述事件终了之时，对当下的情感体验自然而然抒发出来，从而感染读者，能增强抒情效果，引起读者强烈的感情共鸣。

技法指导直接抒情——反复式反复，就是特意重复使用某些词语、句子或者段落的一种修辞手法。反复式的抒情句能够增强语气或语势，反复咏叹，表达强烈情感的作用还可以使诗文的格式整齐有序充满节奏美。需要注意的是：在使用反复这种修辞时，句式一般不宜太长，短促的句式能够更加有力地表达情感。请从所学的课文《黄河颂》和《土地的誓言》中举例说明。

技法指导直接抒情——反复式如《黄河颂》：连续多次使用“啊！黄河”的句式，结尾再次反复使用“像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强”。反复式的直接抒情起到强调、突出的作用，抒发自己热爱黄河、热爱祖国的挚爱之情，强调中华儿女要以黄河为榜样，突出表达了对民族精神的赞颂。

技法指导直接抒情——反复式如《土地的誓言》：“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。”这两个“无时无刻”运用反复式的直接抒情写出了作者对故乡的深深爱恋之情。反复式的直接抒情起到强调、突出的作用。

技法指导间接抒情的方式有哪几种？寓情于叙寓情于景寓情于议间接抒情

技法指导间接抒情的方式有哪几种？寓情于叙寓情于景寓情于议间接抒情这是一种寓情于事的抒情方法，称为叙述性抒情。其特点是用充满感情的笔调进行叙述。这种在叙事中传达情感的写法，叙事中带着强烈的主观感情，是饱含情感的叙述，这种写法多用于记叙文。例：四节课还没有结束，桌子上再次堆满了各科试卷。再看看课桌下一抽屉未完成的练习试卷，想想一个个老师的劝告，这个假期又泡汤了，我们又得过一个“假”期了。寓情于叙，通过一桌子试卷的描写，抒发出了自己的真实感情。

技法指导间接抒情的方式有哪几种？寓情于叙寓情于景寓情于议间接抒情即作者感情同写景状物结合在一起，通过对景物的描写