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本科教育教学审核评估自评报告

第一部分:学校简介(不超过2000字)

1.简要介绍学校的历史沿革，隶属关系，学科布局，本科专业数量与结构，各类全日制

在校生规模，专任教师规模，基本办学条件等。

2.学校近年来事业发展中所取得的显著成就与荣誉。

第二部分:学校自评工作开展情况(不超过2000字)

1.简要说明学校依据《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年)》开

展自评自建工作情况，包括组织机构、宣传发动、实施措施、经验以及评建工作取得的成效。

2.需附自查问题清单、支撑材料索引、学校审核评估工作领导小组、自评自建工作方案、

自评自建过程记录等。

第三部分:学校自评结果(不超过36000字)

1.办学方向与本科地位

1.1党的领导

重点阐述:①学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的全面领

导，全面贯彻党的教育方针，依法治校，围绕国家战略需求培养担当民族复兴大任的时代新

人，所采取的举措及取得的成效，特别是党的全面领导对学校高质量发展的引领作用。②学

校是如何坚持社会主义办学方向、贯彻落实立德树人根本任务的，是否把立德树人成效作为

检验学校工作的根本标准，如何体现，所采取的具体举措及取得的成效。

支撑材料目录:列出能够证明上述自评结果的相关材料目录索引，如学校在加强党的领

导方面出台的制度文件;贯彻落实立德树人根本任务方面的成果、典型案例;相手会议或宣传

报道材料，具体材料视专家需要时提供。

如参评学校2021年以来接受了上级党组织的巡视，学校只需对照评估指标体系内涵要

求进行自我梳理，专家组将直接采用中央巡视或省部级巡视中对学校坚持党的领导和社会主

义办学方向相关巡视成果及学校整改进展情况(含问题清单)，学校也无需提供相关支撑材料。

1.2思政教育

重点阐述:①学校贯彻落实《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意

见》(教思政[2020]1号)精神，构建思想政治教育工作体系情况如何?学校如何开展“三全育

人”工作?成效如何?②学校在思想政治理论课教师队伍和思政课程建设方面的做法及成效;

按要求开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”课程、落实习近平总书记在学校思想政

治理论课教师座谈会上的指示、《新时代高等学校思想现治理论课教师队伍建设规定》(教育

部令第46号)情况。③学校贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高[2020]3

号)精神，在课程思政示范课程、课程思政教学研究示范中心建设、教学名师和团队建设方

面的举措及成效(包括经费投入、教师进修培养、激励机制等)。④学校在师生思想政治、道

德品质等方面负面问题的预警机制、应对处置措施及实施情况。⑤学校可通过必选定量指标

达标情况、自选定量指标及常模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。

支撑材料目录:列出能够证明上述自评结果的相关材料目录索引，如学校在思政教育方

面的制度文件;思想政治理论课教师队伍和思政课程建设方面的统计分析资料;课程思政的

典型案例;课程思政示范课程、课程思政教学研究示范中心建设等资料;师生在思想政治、道

德品质等方面出现负面问题情况应对及处理情况，具体材料视专家需要时提供。

1.3本科地位

重点阐述:①学校在坚持“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学

的基础地位、新时代教育发展的前沿地位情况;学校在营造党委重视、校长主抓、院长落实

的本科教育良好氛围方面所采取的举措及实施成效。②学校是否已落实了“四个回归”?如何

体现?学校在引导学生求真学问，引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人

方面所采取的举措及取得的成效。③学校把本科教育教学工作放在优先发展地位的体现，包

括经费安排，资源配置，教师引进、职称评聘、绩效考核等方面的机制体制建设。④学校各

职能部门落实“以本为本”、做到“八个优先”，围绕教学中心地位开展服务工作情况、年度考

核情况;本科教学工作在院系、教师年度考核中所占比重情况。⑤学校可通过必选定量指标

达标情况、自选定量指标及常模数据比较情况、阐述学校的优势与成绩、做法与经验。

支撑材料目录:列出能够证明上述自评结果的相关材料目录索引，如学校在落实本科地

位方面制订出台的制度文件;党委会专题研究本科教育教学工作的会议记录、各级领导听课

记录;学校开展新时代教育思想大讨论的相关材料;