1.1 反应热 课件 高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1.pptx

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反应热焓变

册别:选择性必修1

学科:高中化学(人教版)

大情境:新课引入

液氢-液氧

煤油-液氧

怎样精确计算能源的用量?

问题1:科学家们是怎样寻找和选择火箭推进剂的?

学习任务1:中和反应反应热的测定

学习任务2:反应热焓变

问题2:科学上是怎样定义反应热,如何解读定义中的相关概念?

学习任务1:中和反应反应热的测定

⑴定义:在等温条件下,化学反应体系向环境释放或者从环境吸收的热量,称为化学反应的热效应,简称反应热。

【注】化学反应后,使反应后体系的温度恢复到反应前体系的温度。

以HCl溶液和NaOH溶液反应为例

学习任务1:中和反应反应热的测定

信息:⑴热量的计算公式:Q=cmΔt;

⑵已知水的比热容c=4.18J/(g·℃),稀水

溶液的比热容近似为c=4.18J/(g·℃)。

问题3:计算中和反应的反应热时,需要测定哪些

数据?

盐酸和NaOH溶液的质量

反应后体系的温度

学习任务1:中和反应反应热的测定

盐酸和NaOH溶液的起始温度

学习任务1:中和反应反应热的测定

问题4:影响实验结果的主要因素是什么?作为

中和反应反应热的测定容器,应具备哪些特征?

保温隔热措施

体系与环境的能量交换

保温、隔热、减少热量损失

学习任务1:中和反应反应热的测定

50mL0.50mol/L的盐酸

50mL0.55mol/L氢氧化钠溶液

简易量热计、量筒(50mL)两个、

温度计、玻璃搅拌器

【实验试剂】

【实验仪器】

问题5:根据所给试剂和仪器,请同学们设计实验测定中和

反应的反应热。

【数据处理】

(1)取盐酸温度和NaOH溶液温度的_______记为反应前体系的温度(t1)。计算温度差(t2-t1),将数据填入下表。

平均值

次数

起始温度t1/℃

终止温度

t2/℃

温度差

(t2-t1)/℃

盐酸

NaOH溶液

平均值

1

29.5

29.5

32.5

2

30.0

29.0

32.3

3

29.5

29.5

32.7

29.5

29.5

29.5

2.8

3.2

3.0

注:若温度差出现一组数据与其他数据差距很大,应当舍去!

学习任务1:中和反应反应热的测定

【数据处理】

(2)盐酸、氢氧化钠溶液为稀溶液,其密度近似地认为都是1g·cm3,反应后生成的溶液的比热容c=4.18J/(g·℃)。

该实验中盐酸和NaOH反应放出的热量为,

中和热为。

学习任务1:中和反应反应热的测定

Q=cmΔt=4.18×100Δt=

大量实验测得,在25℃和101kPa下,强酸的稀溶液与强碱的稀溶液发生中和反应生成1mol液态H2O时,放出57.3kJ的热量。

中和热:在稀溶液中,酸碱中和生成1mol水的反应热。

学习任务1:中和反应反应热的测定

实验过程中有哪些因素会造成实验误差?

①装置本身缺陷:

②实验操作:

③数据处理:

酸碱溶液混合不够快,造成热量损失

量热计的保温绝热效果不好

酸碱溶液的比热容和密度均大于水

采用近似值计算,

【误差分析】

学习任务1:中和反应反应热的测定

学习任务1:中和反应反应热的测定

HCl

NaOH

HNO3

Ba(OH)2

H2SO4

HNO3

NH3·H2O

Ba(OH)2

CH3COOH

NaOH

×

×

×

【课堂评价】在25℃和101kPa下,下列组合的稀溶液发生中和反应生成1mol液态水时,能放出57.3kJ的热量打“√”。

等压反应热

(焓变)

对于一个化学反应,生成

物的总焓与反应物的总焓

之差称为焓变,符号是△H。

单位:kJ·mol-1

ΔH=生成物总能量(H生)-反应物总能量(H反)

学习任务2:反应热焓变

ΔH0

ΔH=生成物总能量(H生)-反应物总能量(H反)

放热反应

[例1]在25℃和101kPa下,1molH2与1molCl2反应生成2molHCl时放出184.6kJ的热量,则该反应的反应热为:

ΔH=-184.6kJ/mol

ΔH越小,放出热量越多。

学习任务2:反应热焓变

①所有的燃烧反应,如:木炭、CH4等在空气或氧气中的燃烧;

②所有的酸碱中和反应,如:HCl+NaOH===NaCl+H2O

③大多数的化合反应,如:CaO+H2O===Ca(OH)2H2+F2===2HF

④铝热反应,如:2Al+Fe2O32Fe+Al2O3

⑤活泼金属与水、与酸的反应,如:2

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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