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高一年级入学第一学期工作思路（精选3篇）

高一年级入学第一学期工作思路篇1

一、指导思想

本学期，高一年级组将坚持“培养学生的学习习惯”的教学管理

思想。在教学工作中，认真落实三清教学，夯实基础，使每一位新生

都能看到希望，保持学习热情。在管理工作中，秉承“严格管理与精

心指导相结合”的工作思路，抓住活动和评价两条主线，规范学生行

为。

二、情况分析与工作重点

高一年级组今年教师47人，从高三下来8位教师，新聘教师18

人，新教师较多；今年招生学生940多人，500分以上134人，550

分以上6人，400分以上521人，高一年级共14个班，师生情况呈现

的特点是，新教师多，高分学生少，培养新教师的任务艰巨，培优成

为迫在眉睫的任务，所以本学期高一重点工作是培养新教师，使新教

师快速成长，尽早站稳讲台，同时，也要培养一批优秀学生队伍，培

养学生学习规范。在使学生坚持好学习常规的基础上，再养成一两个

受用三年的好习惯。

三、工作措施

1、教学工作

落实“分层教学”原则，努力建设高效课堂。分层教学的核心是

让不同水平的学生都能有成功的体验，在活动与思考中不断进步。这

就要求老师们在设计教学时要考虑不同层次学生的基础、感受。

（一）根据不同类别学生、不同学科确定不同的教学内容、教学

进度、教学目标和教学方法。

1）普通班教学。反观近年高三备考，基础知识薄弱是阻碍学生提

高成绩的主要因素。因此，我们认为高一教学的主要任务是夯实基础

知识，掌握基本解题方法。不求高考一步到位，只问基础记准做透。

年级要组织教师学习高考大纲、多做高考真题。要求老师们在高考的

思维下体会高一教学内容，找到我们应该重点突破的基础知识点。教

师在讲课时要放慢脚步，注意学生的反馈，反复强调重点基础知识，

帮助学生在练习中找到问题，不断进步。另外，在平行班的教学中，

教师要重点关注与学困生的交流，多提基础问题，作业面批面改。

2）实验班教学。本学期高一年级四个实验班统一改名宏志班，营

造氛围，加大竞争力度，做好优生培养工作。第一，在10月初，年级

组织年级前三十名学生的培优。初步计划是：以数学、物理两个学科

为主。每周一次。重点是梳理一周所学基础知识，建立知识网络，提

升解题能力。第二，对优秀生的薄弱学科要重点关注。鼓励他们勤问

老师问题，建立良好的师生情感，帮助他们鼓起学习的勇气。四个实

验班与外校联考，进行评比，在文理分科后要加强竞赛。

（二）加强教学研究和教学检查。

1）定期召开备课组长会，统一教学思想，解决实际问题。

2）加强教学研究，实现同步课堂。

3）在组活动中，认真研究探讨与进度内容相关的考试大纲，制定

高一基础知识的教学方案。

4）开展“分层教学”示范课、展示课活动。

5）进行年级组随机听课、评课活动。

6）定期检查教师，及时记录教师的考试成绩。

四、管理工作

高一新生的入学管理工作是关系到学生学习、成长的关键。年级

结合政教处对高一学生进行反复的规范教育。为使学生养成良好的生

活学习习惯，我们坚持常规检查工作不放松。抓评价，树新风，持续

规范学生行为。

（一）高一进行入学教育

1）在期间，请贺硕涵同学、孔培勇同学给全体高一学生讲高中的

学习和生活，告诉学生中招四百多分也照样可以考上优秀大学，点亮

学生的心灯，使学生对高中充满期待。

2）对违反宿舍和午休纪律的同学，班主任及时让学生交代问题，

反复违纪或情节严重的，请家长配合学校教育引导。

3）年级组和班主任坚持检查的长期性和及时性。把抓宿舍作为整

个学期的重点工作，一刻也不能放松。

（二）强化各项的学习。

1）利用班会和年级全体会等多种形式，反复学习各项规章制度。

让学生逐步树立纪律意识和行为规范意识。对违反纪律的学生，各班

可以让学生抄写制度规范。

2）根据学生行为特点，年级在军训后制定高一年级学生行为规范。

组织各班学习落实。

（三）常抓教室常规不放松。

1）严守作息时间。年级要求学生在预备铃响前进教室，准备上课

材料或预习。

2）努力做到让学生进教室就保持安静。方法是提出标准，反复检

查督促。根据现在学生的基础和行为习惯。只是提出要求，还远远不

够。更需要我们