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兰州大学经济学院2020年本科教学质量报告

兰州大学经济学院2020年

本科教学质量报告

2021年4月

兰州大学经济学院2020年本科教学质量报告

兰州大学经济学院2020年本科教学质量报告

2020年，学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国教育大会

精神、新时代全国高等学校本科教育工作会议和我校本科教育工作会议精神，紧抓“双一

流”建设重大机遇，以争创一流本科教育为目标，加强专业内涵建设，深化教育教学改革，

全面提升教学质量，推动学院教育教学和人才培养质量不断提高。

一、学院本科教育基本情况

（一）办学理念与育人思路

综合性学科平台的纵深支撑。秉持宽口径、厚基础、高素质的教育理念，积极推动通

识教育和专业教育相结合、理论教学和问题研究相结合等方式，融合综合性大学的多学科

优势，为学生成长成才奠定更加宽厚坚实的知识结构。

注重实践、能力导向的培养模式。在强化基本理论和基本方法训练的同时，注重创新

思维培养和实习实践锻炼，推动知识学习向科研素养和实务技能转化，着力达成重实践、

强能力的培养目标。

坚持为西部培养人才的育人导向。注重引导学生通过专业学习和社会实践认识西部、

热爱西部、培育西部情怀，在西部建功立业。

（二）专业设置与开设课程

兰州大学经济学院现有3个本科专业，分别为：经济学（含经济学基础科学研究与教

学人才培养基地）、金融学、国际经济与贸易；学院实施本科专业大类招生培养，在第四

学期根据学院各专业培养条件进行专业分流。各专业学生人数详见表1，各年级学生人数

详见表2。

截至2020年12月，全院在读本科生790人（不包含留学生），其中毕业生145人（2020

年7月毕业）、录取新生180人（2020年9月入学）。具体专业如下：

表1经济学院本科专业一览及在校生人数（截至2020年12月）

学科门类专业名称人数所占比例

经济学（基础理论班）13316.84%

经济学8911.27%

经济学

金融学18523.42%

国际经济与贸易587.34%

大类经济学类23830.13%

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表2经济学院本科生各专业在读学生人数（截至2020年12月）

年级

班级/人数

2016级2017级2018级2019级2020级

经济学（基础理论班）3946473949

经济学243035——

金融学824558——

国际经济与贸易—2632——

经济学类———107131

留学生