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会计赛课课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握会计基础知识，如会计要素、会计科目和会计分录；

2.学会分析企业经济业务，并能正确运用会计准则进行账务处理；

3.掌握编制财务报表的基本方法，如资产负债表、利润表和现金流量表。

技能目标：

1.培养学生对经济业务的观察和分析能力，提高会计信息处理速度和准确性；

2.培养学生运用会计软件进行日常账务处理的能力；

3.培养学生团队协作和沟通能力，提高解决实际会计问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱会计专业，树立正确的职业观念；

2.增强学生的法律意识和职业道德观念，遵守会计法规；

3.培养学生严谨、细致、负责的工作态度，提高学生对企业社会责任的认识。

课程性质：本课程为会计专业赛课，旨在提高学生的会计理论知识和实际操作能力，培养学生分析和解决会计问题的能力。

学生特点：学生已具备一定的会计理论基础，具有较强的学习兴趣和求知欲，希望通过实践提高自己的专业素养。

教学要求：结合学生特点和课程性质，采用案例分析、分组讨论、会计软件实操等教学方法，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。通过本课程的学习，使学生能够达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标，为将来从事会计工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.会计基础理论：包括会计定义、会计假设、会计要素、会计科目及会计分录等基本概念，参考教材第一章内容。

2.账务处理方法：分析企业经济业务，运用会计准则进行账务处理，包括借贷记账法、会计核算程序等，参考教材第二章内容。

3.财务报表编制：学习资产负债表、利润表、现金流量表等主要财务报表的编制方法和要点，参考教材第三章内容。

4.会计软件操作：教授会计软件的基本操作，包括系统初始化、日常账务处理、报表生成等，结合教材第四章内容进行实操练习。

5.案例分析：选取实际企业案例，分析会计处理方法，锻炼学生观察、分析及解决问题的能力，贯穿整个教学过程。

教学安排与进度：

1.会计基础理论（1课时）：介绍会计基本概念，明确会计目标和任务。

2.账务处理方法（2课时）：讲解会计分录和账务处理方法，进行实例分析。

3.财务报表编制（2课时）：学习财务报表编制方法，进行实际操作练习。

4.会计软件操作（2课时）：教授会计软件操作，进行实操演练。

5.案例分析（2课时）：分组进行案例分析，总结讨论成果。

教学内容科学、系统，紧密结合教材，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的会计专业素养和实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：在讲解会计基础理论和账务处理方法时，采用讲授法进行教学。通过生动的语言、图表、实例等方式，使学生系统、全面地掌握会计知识，为后续学习打下坚实基础。

2.讨论法：针对财务报表编制和会计软件操作等教学内容，组织学生进行分组讨论。引导学生主动思考、交流心得，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.案例分析法：在案例教学中，选取具有代表性的企业案例，引导学生运用所学知识进行分析，培养学生观察、分析及解决问题的能力。同时，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂互动性。

4.实验法：结合会计软件操作部分，安排学生进行上机实验。让学生在实际操作中掌握会计软件的使用方法，提高学生的实际操作能力。

5.互动式教学：在课堂教学过程中，教师与学生之间、学生与学生之间进行互动，提问、答疑、讨论等环节相结合，提高学生的课堂参与度和学习效果。

6.情境教学法：创设实际工作场景，让学生在模拟情境中学习会计知识，提高学生的职业素养和实际工作能力。

7.任务驱动法：将教学内容分解为若干个具体任务，学生在完成任务的过程中，主动探究、合作学习，提高解决问题的能力。

8.反馈与评价：在教学过程中，及时给予学生反馈，指导学生调整学习方法。同时，采用多元化评价方式，如课堂表现、作业完成情况、实验报告、小组讨论成果等，全面评估学生的学习效果。

教学方法多样化，紧密结合教材内容和课程目标，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。通过激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果，为学生的专业发展奠定基础。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂纪律、参与度、提问与回答问题、小组讨论等方面的表现。通过课堂观察，评估学生在学习过程中的态度、兴趣和积极性。

2.作业评估：占总评的20%。针对每个教学模块布置相关作业，如课后习题、案例分析、会计分录编制等。评估学生作业的完成质量、准确性和规范性。

3.实验报告评估：占总评的20%。针对会计软件操作部分，要求学生提交实验报告，评估学生在实验过程中的实际操作能力和对会计软件的掌握程度。

4.考试评估：占总评的30%。分为期中和期末两次考试，内容包括理论知识、实务操作和案例分析。旨在评估学生对课程内容的掌握程度