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14.3.2因式分解——公式法（2）

教学目标：

知识与技能:用完全平方公式分解因式

过程与方法:1．理解完全平方公式的特点．

2．能较熟悉地运用完全平方公式分解因式．

3．会用提公因式、完全平方公式分解因式，并能说出

提公因式在这类因式分解中的作用．

4．能灵活应用提公因式法、公式法分解因式

情感价值观:通过综合运用提公因式法，完全平方公式分解因式，

进一步培养学生的观察和联想能力．通过知识结构图培

养学生归纳总结的能力

重点和难点：

重点：用完全平方公式因式分解。

难点：由于用完全平方公式因式分解的关键是能否判断一个多

项式是否为完全平方式，因此准确判断一个多项式是否为完全平方

式是本课的一个难点。

教学方法：讲练结合

教学过程：

（一）、导入新课

问题：填上适当的式子，使等式成立.

2

(1)(a+b)=__________

2

(2)(a-b)=__________

222

(3)25x+________+y=(5x-y)

请同学们回忆完全平方公式？

222

(a±b)=a±2ab+b

整式乘法

2

(a±b)

因式分解

22

a±2ab+b

222

反过来，可得a±2ab+b=(a±b)

两数的平方和，加上（或减去）这两数的积的两倍，等于这两

数

和（或者差）的平方。

22

形如a±2ab+b的多项式称为完全平方式.

实质为：两数的平方和，加上（或减去）这两个数的积的两倍．

（二）、互动新授

1.判别下列各式是不是完全平方式：

222

(1)x+y;(2)a-6a+9;

2222

(3)△-2×△×□+□;(4)m+2mn-n.

22

2.a±2ab+b完全平方式的特点：

(1)．有三项组成．

(2)．其中有两项分别是某两个数（或式）的平方．

(3).另一项是上述两数（或式）的乘积的2倍，符号可正可负．

3.请补上一项，使下列多项式成为完全平方式

1x2_______y2



24a29b2_______



3x2______4y2



212

4a_______b



4

422

5x2xy______



4.填空

2222

a+8a+16=a+2×()×()+()=()

2222

a-8a+16=a-2×()×()+(