外研版八年级上学期的德语电影欣赏.docx

外研版八年级上学期的德语电影欣赏

目录

一、教学内容

1.1电影背景介绍

1.2电影剧情概要

1.3电影语言特点

二、教学目标

2.1语言技能目标

2.2文化认知目标

2.3情感态度目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2情境教学法

3.3交互式教学法

四、教学资源

4.1电影资源

4.2教学课件

4.3学习资料

五、教学难点与重点

5.1语言难点

5.2文化难点

5.3情感重点

六、教具与学具准备

6.1教学影片

6.2投影仪

6.3笔记本电脑

6.4教学课件

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3观看电影环节

7.4讨论与交流环节

八、学生活动

8.1观看电影

8.2完成练习题

8.3小组讨论

8.4分享心得

九、板书设计

9.1电影基本信息

9.2重点词汇与表达

9.3文化背景介绍

十、作业设计

10.1观看其他德语电影

10.3学习电影中的重点词汇

十一、课件设计

11.1影片介绍

11.2教学目标

11.3观看指南

11.4讨论话题

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2学生反馈意见

12.3教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1推荐德语电影

13.2学习德语文化

13.3参与德语俱乐部

十四、附录

14.1教学影片scripts

14.2教学课件

14.3学习资料推荐

教案如下：

一、教学内容

1.1电影背景介绍

导演及主演介绍

电影拍摄背景与历史

电影在德国本土的反馈与评价

1.2电影剧情概要

主要角色介绍

故事发展线索

影片的高潮与结局

1.3电影语言特点

影片中使用的德语方言

专门词汇与表达方式的讲解

日常会话与正式场合的语言区别

二、教学目标

2.1语言技能目标

能够听懂并理解德语日常对话

能够运用电影中的关键词汇与表达

提升听力和口语交流能力

2.2文化认知目标

了解德国文化背景在电影中的体现

认识德国的风土人情和社会习俗

增强跨文化交流意识

2.3情感态度目标

培养对德国语言和文化的兴趣

通过电影情节培养积极情感

学会从不同角度看问题，培养同理心

三、教学方法

3.1任务驱动法

观看前任务分配：预测剧情

观看中任务：记录关键信息

观看后任务：讨论与分析

3.2情境教学法

模拟电影中的情境进行对话练习

运用角色扮演来实践电影中的场景

3.3交互式教学法

学生提问与教师解答

学生间的互动讨论

四、教学资源

4.1电影资源

原始影片

电影剪辑片段

幕后制作花絮

4.2教学课件

电影剧情概述

重点词汇与表达式

文化背景资料

4.3学习资料

电影评论文章

德国文化介绍书籍

网络资源

五、教学难点与重点

5.1语言难点

如语法结构、不常见的词汇

特定情境下的语言运用

5.2文化难点

电影中涉及到的德国历史、习俗

德国社会现象的理解

5.3情感重点

电影情节所传递的情感

观众对角色的情感共鸣

六、教具与学具准备

6.1教学影片

确保影片的清晰度和观看质量

6.2投影仪

用于播放影片及课件

6.3笔记本电脑

运行教学课件及影片播放

6.4教学课件

课件需涵盖教学内容要点

6.5学习资料

提前准备好分发给学生的资料

八、学生活动

8.1观看电影

跟随剧情发展，理解情节

注意角色的语言表达和情感变化

8.2完成练习题

根据电影内容选择正确答案

练习使用电影中的关键词汇造句

8.3小组讨论

分析电影中的文化差异

讨论电影情节与个人生活的联系

8.4分享心得

分享观看电影后的感受与启发

九、板书设计

9.1电影基本信息

电影名称、导演、主演等

9.2重点词汇与表达

如“家人”、“友谊”等词汇

9.3文化背景介绍

如德国的教育体系、家庭结构等

十、作业设计

10.1观看其他德语电影

选择两部不同类型的德语电影进行观看

10.3学习电影中的重点词汇

十一、课件设计

11.1影片介绍

影片的剧情梗概、导演和演员介绍

11.2教学目标

教学目标的具体描述和划分

11.3观看指南

如何引导学生在观看过程中关注语言和文化点

11.4讨论话题

针对电影中的情节和文化点，设计讨论话题