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;祖父的园子说课稿
;说教材
;五年级的孩子已具有一定的阅读能力，对文本有独特的阅读体验。对于作者来说，祖父的园子是她童年时候的乐园，对于每一个孩子来说，他们每个人心中都有着或向往着这样的一方天地。祖父园子里面的各种趣事，很多都是学生们亲身经历过的，符合学生的心理，容易引起学生的共鸣，进而在文章中获得感知，加以模仿，发展想象力，锻炼学生的理解能力和语言表达能力。
;说教学目标
;说教学重、难点
;说教法学法
;说教学程序
;（一）走近“园子世界”——了解文章大意
;（二）走进“园子世界”
;说板书设计;说作业设计;说教学预反思
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