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2023有关数学教学工作总结五篇

数学教学工作总结篇1

数学教研组在学校的领导下，在全区同研一节课的前提下，以整体推进素质

教育、提高教学水平为主题，落实课程教学方案，现将数学教研工作总结如下：

1．同研一节课。本学期同研一节课进入第二阶段，全组全员参与，在总结

上学期经验的基础上，针对专家会诊所提出的建议全面进行整改，针对以讲代练、

教材把握不到位、学生主动性不够、参与学生活动不够等问题，全组开展听评课

活动，研讨解决这些问题的方法。同时，积极参与学区活动，注重与实验中学的

交流，走出去，请进来，以此提高自己。学期末，对一年来的同研活动进行深刻

的分析总结，以论文、反思、成长故事等形式体现。

2．业务学习。我们先后到国际、九中、古寨、实验、塔山等学校听各级优

质课、公开课，不放过每一次的听课机会。这些优秀教师的课堂确实有很多值得

自己借鉴的地方，而许多的年轻教师也让自己耳目一新，他们在课堂教学中的创

新也让我们受益非浅。在不断的听课过程中，我们的课堂教学不觉中也开始改变。

同时，在校内结合同演一节课和校级新秀的评选，我们也相互学习、相互提高，

在交流中进步。

3．教研组建设。虽然我们组的工作量大，但我们始终团结一致，发挥特长，

各尽所能，认真领会学校的每一项政策，认真落实学校的每一项活动，各项任务

按时完成。老教师象史老师始终保持高度的敬业精神，起了很好的带头作用，青

年教师则迅速成长，脱颖而出，他们虚心好学，敢挑重担，勇于创新，充满对教

育事业的热爱。他们有着年轻的优势，有着独特的思想和方法，自信而从容，他

们已经成为我们组甚至学校的骨干。

4．集体备课。本学期由于外出学习非常频繁，我们集体备课的次数少了，

但每一次我们都认真对待，并结合外出学习进行反思，并结合同研开展听评课活

动，使集体备课落到实处。

5．教学常规。我们对教学常规非常重视，从备课到作业的批改，全体老师

都做的很认真。象备课通过每一次的展评及时查找自己的不足，学习其他学科的

优势，使自己的备课更具风格，更具特色，关键是更有效。作业的批改我们都坚

持不懈，及时发现学生掌握知识的漏洞，以便及时补救。

当然，本学期在教师学习提高上加大力度，但也忽视了学生的活动，这是今

后要改进的。

新学期的工作主要围绕以下三个方面展开：

学习：这里的学习包括三个点，一是业务学习，像新教材、新课程的学习，

教研中心组织的专题学习。二是理论学习，多看一些专家的理论书籍，给自己充

电。三是听课学习，继续坚持多走出去听，包括听其他组老师的课。

常规：这是我们的主要工作，总体按照日常内部管理的要求完成。这里着重

几点，一是备课，在备课上一定要体现三分之一模式，提出的问题、练习的设计、

作业的布置要有针对性，结合上次教案展评提高自己。二是学生小组再上台阶，

要实现及格率和优秀率的达标，光靠老师的辅导是不够的，必须要充分调动学生

的积极性，让他们互动起来。三是坚持当堂达标检测，这也是教研员反复强调的，

要让学生形成习惯。四是作业要精，要消除学生的逆反情绪，要快批快反馈。

活动：积极开展好老师和学生的各种活动，包括各种讲课活动，学区交流，

课题研究，论文评比及中心组织的所有活动，还要组织好学生活动等，通过活动

提高自己，展示自己，培养学生的兴趣。

数学教学工作总结篇2

短短的一个学期已经过半，在这繁忙而充实的教学生活中，我感触较多，为

使下一阶段的工作更顺利地开展，现对工作情况作出总结，希望能发扬优点，克

服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。我们在教学中根据学生的实

际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅

导工作，采取各种有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引

导学生参与学习的全过程，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学

有所得，不断提高，取得了一定效果。

一、教学个性

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许

多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：

一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动

的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的

学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!

但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何

让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我